以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是【 】A．罗夏克墨渍测验B．明尼苏达人格测验C．爱德华个人兴趣量表测验D．青年性格问卷测验
测验编制的一般程序不包含下列哪一项?（ ）。A．测验的目标分析B．测验的编写C．制定常模D．测验的编排和组织
编制心理测验的目标分析过程不包含（ ）。A．工作分析B．确定测验的具体内容C．编写指导手册D．对特定概念下定义
对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析(jobanalysis)。这种分析包括（ ）等步骤。A．确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功B．编制相应的心理特征和行为的有关条目C．进行预测验和正式测验以建立心理测验手册D．建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标
心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为( )。(A)工作分析(B)对特定概念下定义(C)编写测题(D)确定测验的具体内容
对测验编制者而言，常模团体的选择一般包括 ( )多选A. 确定一般总体B. 确定目标总体C. 确定测验目标D. 确定样本
目标分析以测验不同而异，一般可分为（ ）。A. 工作分析B. 任务分析C. 对特定概念下定义D. 确定测验的具体内容
[多选题] 心理测验前的准备工作包括（ ）。A.预告测验B.熟悉测验指导语C.准备测验材料D.熟悉测验的具体程序
编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括()。多选A.进行工作分析B.对特定概念下定义C.编制双向细目表D.确定测验的具体内容
心理测验前的准备工作包括()。多选A. 预告测验B. 熟悉测验指导语C. 准备测验材料D. 熟悉测验的具体程序
心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括( )。 (A)工作分析 (B)确定测验的具体内容 (C)编制双向细目表 (D)对特定的概念下定义
心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为( )。多选A. 工作分析B. 对特定的概念下定义C. 项目分析D. 确定测验的具体内容
心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（ ）。(A)工作分析 (B)对特定的概念下定义(C)项目分析 (D)确定测验的具体内容
心理测验按测验的方式可分为（ ）。A.情商测验B.纸笔测验C.操作测验D.口头测验E.情景测验
编制心理测验一般不需要经过( )过程。A.编制测验项目B.预测与项目分析C.测验标准化D.评估常模
按测验目的不同，心理测验可分为（）。A.描述性测验B.诊断性测验C.综合性测验D.预测性测验E.个体性测验
根据测验应用的具体领域不同，心理测验可分为（）A、教育测验B、职业测验C、临床测验D、研究测验E、文字测验
测验的目标是（）。A、工作分析B、对特定概念下定义C、确定测验的具体内容D、对被试者进行选拔或者预测
在编制测验过程中，目标分析的主要目的是（）。A、确定测验的对象B、拟定测验的计划C、确定测验的用途D、确定测验的具体内容
下列关于心理测量与心理测验区别的描述，正确的是（）A、心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价，心理测量是具体的方法和手段B、心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价，心理测验是具体的方法和手段C、心理测量是心理测验工具的合集D、心理测验是心理测量工具的集合
心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（）。A、工作分析B、对特定的概念下定义C、确定测验的具体内容D、列双向细目表
单选题编制心理测验的目标分析过程不包含（ ）。A工作分析B确定测验的具体内容C编写指导手册D对特定概念下定义
多选题心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（）。A工作分析B对特定的概念下定义C确定测验的具体内容D列双向细目表
单选题在编制测验过程中，目标分析的主要目的是（ ）。A确定测验的对象B拟定测验的计划C确定测验的用途D确定测验的具体内容
多选题根据测验应用的具体领域不同，心理测验可分为（）A教育测验B职业测验C临床测验D研究测验E文字测验
多选题测验的目标是（）。A工作分析B对特定概念下定义C确定测验的具体内容D对被试者进行选拔或者预测
多选题（）对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括（）。A确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功B编制相应的心理特征和行为的有关条目C进行预测验和正式测验，以建立心理测验手册D建立衡量受测者是否成功的标准