数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。A．自上而下的迁移B．自下而上的迁移C．正迁移D．负迁移E．水平迁移
学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()A.水平迁移B.垂直迁移C.-般迁移D.特殊迁移
以下运算中对溢出标志OV没有影响或不受OV影响的运算是()。A.逻辑运算B.符号数加减法运算C.乘法运算D.除法运算
幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。 A、动作B、表象C、概念D、规则
乘法口诀的掌握可以广泛应用到多种情境中，这属于学习迁移中的__________。
学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.特殊迁移
小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）A.自上而下的迁移B.自下而上的迁移C.正迁移D.负迁移
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。A对B错
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
普通计算机中，运算中是借助于（）来实现加减乘除四则运算的。A、加法器B、减法器C、乘法器D、除法器
掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于（）A、一般迁移B、具体迁移C、复习D、无迁移
先学过国画的人再学习书法能更快地掌握，这种现象属于（）A、负迁移B、重学节省C、反迁移D、正迁移
儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的（），即运算的准确则的清晰度。
数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向逆迁移
掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。
数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A、自上而下的迁移B、自下面上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移
下列运算对溢出标志位OV没有影响或不受OV影响的的运算是（）。A、逻辑运算B、加减运算C、乘法运算D、除法运算
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习
以下运算中对溢出标志OV没有影响或不受OV影响的运算是（）A、逻辑运算B、符号数加减法运算C、乘法运算D、除法运算
单选题普通计算机中，运算中是借助于（）来实现加减乘除四则运算的。A加法器B减法器C乘法器D除法器
判断题掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。A对B错
多选题数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A自上而下的迁移B自下而上的迁移C正迁移D负迁移E水平迁移
判断题感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。A对B错
单选题小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向逆迁移
单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式属于（ ）。ABCDE