幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。 A、动作B、表象C、概念D、规则

幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。

A、动作

B、表象

C、概念

D、规则

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儿童的“数数”活动的第一个水平阶段主要是()。 A、在第一加数基础上的逐一数B、按群数C、逐一数数D、按群加
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22、补码加减法中，_________将作为数的一部分参加运算，符号位产生的进位要丢掉。
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