乘法口诀的掌握可以广泛迁移到多种情境中，这叫__________。
“乘法口诀的掌握可以广泛迁移于多种情境中”。这体现的迁移种类是 ( )A、 正迁移B、垂直迁移C、 顺向迁移D、 一般迁移
个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中叫做()。 A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、垂直迁移
学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()A.水平迁移B.垂直迁移C.-般迁移D.特殊迁移
把乘法口诀广泛迁移于多种情境中，这种迁移称为__________。
学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.特殊迁移
乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移
乘法口诀的掌握可以广泛迁移到多种情境中，这 叫（ ）。
乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（ ）A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移
学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（ ）A.具体迁移 B.特殊迁移 C. 一般迁移 D.水平迁移
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向逆迁移
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）A、负迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移
在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。A、技巧B、迁移C、动力D、感觉
掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于（）A、一般迁移B、具体迁移C、复习D、无迁移
组织预测未来各种可能发生的情境，全面分析情境中的机会和威胁，根据抓住机会、避开威胁所需掌握的知识进行学习，这属于（）A、行动型学习B、自主型学习C、预见型学习D、适应型学习
乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中，这叫（）。
修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。A、顺应性迁移B、高路迁移C、低路迁移D、重组性迁移
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向逆迁移
在教学二年级数学《7、8、9的乘法口诀》时，老师让学生根据前面学习的编口诀的方法独立编口诀和列出相应的乘法算式，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）A、支架式教学策略B、合作式教学策略C、自主学习教学策略D、抛锚式教学策略
乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移
单选题乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移
填空题乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中，这叫（）。
单选题组织预测未来各种可能发生的情境，全面分析情境中的机会和威胁，根据抓住机会、避开威胁所需掌握的知识进行学习，这属于（）A行动型学习B自主型学习C预见型学习D适应型学习
问答题乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境中，这是一种垂直迁移。
单选题在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。A技巧B迁移C动力D感觉
单选题掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于（）A一般迁移B具体迁移C复习D无迁移
单选题小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向逆迁移