学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。
- A、符号学习
- B、上位学习
- C、下位学习
- D、并列学习
相关考题：
“小数的加减法”一课中，适于作为本课时知识与技能目标的一项是：（）A、使学生懂得如何去购买物品B、使学生熟练整数的计算法则C、使学生较熟练地进行小数加.减法的笔算和口算D、使学生能理解小数的意义
下列哪种说法是正确的？（）A、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。B、整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则的依据相同。C、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。
布置课外作业的目的是（）。A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力B、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C、使学生掌握新知识D、使学生对所学教材当堂理解，当堂消化
单选题下列哪种说法是正确的？()A整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。B整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则的依据相同。C整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。
填空题在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（）。