实行私立和公立系统,多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是( )和( )。

实行私立和公立系统,多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是( )和( )。


参考解析

解析:日本,美国

相关考题:

以“单一公立系统,单一部门”为高等教育办学模式的国家是()。 A.德国B.日本C.美国D.意大利

我国高等教育的办学结构为( )。A.私立主导型B.双轨型C.公立主导型D.混合型

( )的高等教育办学模式为“私立和公立系统,多重管理部门”。A.英国B.法国C.美国D.意大利

高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于( )。A.私立和公立系统,多重管理部门B.单一公立系统,单一管理部门C.单一公立系统,多重管理部门D.多重公立系统,多重管理部门

高等教育主要由地方举办,且不同程度上受中央政府的影响,这种高等教育办学模式是( )。A.单一公立系统,单一管理部门B.单一公立系统,多重管理部门C.多重公立系统,多重管理部门D.私立和公立系统,多重管理部门

高等教育的办学形式结构概括为()A. 私立主导型B. 双轨性C. 公立主导型D. 私立主导和公立主导结合型

目前,我国普通高等学校系统的宏观总体特征是()。A、以多重公立系统为主B、大多高校由各省市举办和管理,部分由中央负责C、私立系统逐步形成D、高等教育学制分为专科、本科、研究生三个层次

高等教育的办学形式结构概括为()A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型D、私立主导和公立主导相结合型

我国高等教育体制改革的目标有()。A、简政放权B、举办者、管理者和办学者职责分明C、“一主多元”的高等教育办学模式D、成本分担

美国高校的办学体制特征是单一公立系统、多重管理部门。

根据公、私立高校数量和在校学生数的比重,我们可以将高等教育的办学形式结构概括为()A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型三种类型D、私立主导和公立主导相结合型

美国的中小学教育办学主体为()A、公私立并存,以公立为主B、公私立并存,以私立为主C、全部私立D、全部公立

美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型: 单一公立系统,单一管理部门,主要代表(); 单一公立系统,多重管理部门,主要代表() 多重公立系统,多重管理部门,主要代表() 私立和公立系统,多重管理部门,主要代表()和美国

根据公、私立高校数量和在校学生数的比重,我们可以将高等教育的办学形式结构概括为()A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型D、私立主导和公立主导相结合型

依据办学主体的性质和构成,高等教育办学体制的典型类型有()A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式

加拿大高校的办学体制特征是单一公立系统、单一管理部门。

按照管理体制的不同,高校可分为公立和私立两种,这构成高等教育的()。A、形式结构B、能级结构C、层次结构D、科类结构

高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是()A、政府和社会“双主体”办学B、政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C、政府和非营利部门“双主体”办学D、政府和营利部门“双主体”办学

意大利高校的办学体制特征是单一公立系统、单一管理部门。

澳大利亚高校的办学体制特征是多重公立系统、多重管理部门。

()的高校办学体制特征是多重公立系统、多重管理部门。A、意大利B、日本C、德国D、加拿大E、美国

高等教育主要由地方举办,且不同程序上受中央政府的影响,这种高等教育办学模式是()A、单一公立系统,单一管理部门B、单一公立系统,多重管理部门C、多重公立系统,多重管理部门D、私立和公立系统,多重管理部门

实行私立和公立系统,多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是()和()。

()的高等教育办学模式为“私立和公立系统,多重管理部门”。A、英国B、法国C、美国D、意大利

美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点,从举办者角度将其概括为()的基本类型。A、单一公立系统,单一机构部门B、单一公立系统,多种机构部门C、多重公立系统,多重机构部门D、私立和公立系统并重,多重机构部门

单选题受到市场经济和体制改革的影响,我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展(),积极扶持(),加大政府投入,完善成本合理分担机制,并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。A公办幼儿园;民办幼儿园B公立幼儿园;私立幼儿园C民办幼儿园;公办幼儿园D私立幼儿园;公立幼儿园

单选题美国的中小学教育办学主体为()A公私立并存,以公立为主B公私立并存,以私立为主C全部私立D全部公立

填空题美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型: 单一公立系统,单一管理部门,主要代表(); 单一公立系统,多重管理部门,主要代表() 多重公立系统,多重管理部门,主要代表() 私立和公立系统,多重管理部门,主要代表()和美国