美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型： 单一公立系统，单一管理部门，主要代表（）； 单一公立系统，多重管理部门，主要代表（） 多重公立系统，多重管理部门，主要代表（） 私立和公立系统，多重管理部门，主要代表（）和美国

美国学者伯顿把高校办学体制分为四种类型： 单一公立系统，单一管理部门，主要代表（）； 单一公立系统，多重管理部门，主要代表（） 多重公立系统，多重管理部门，主要代表（） 私立和公立系统，多重管理部门，主要代表（）和美国

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以“单一公立系统,单一部门”为高等教育办学模式的国家是()。 A.德国B.日本C.美国D.意大利
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英国为改革本国公立中小学的办学体制，采取的主要措施是（）。
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高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（　）。A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门
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美国学者米切尔把通过需求分析获得的问题分为（）A、体制问题B、组织问题C、技能问题D、动机问题E、中介问题
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美国高校的办学体制特征是单一公立系统、多重管理部门。
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根据公、私立高校数量和在校学生数的比重，我们可以将高等教育的办学形式结构概括为（）A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型三种类型D、私立主导和公立主导相结合型
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美国学者斯蒂芬·P·罗宾斯把群体规范划分为哪几种类型？
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学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容？
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米德尔顿和汉普顿按支撑机理把沉积物重力流划分为四种类型，即（）、（）、（）和（）。
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美国学者恩格尔将购买决策分为（）A、二种类型B、四种类型C、一种类型D、三种类型
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美国学者奥尔波特把价值观划分为六种类型理论型、（）、审美型、（）、政治型、宗教型。
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依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式
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个性--职业类型匹配的择业选择理论是由（）提出的。A、美国波士顿大学教授帕金森B、美国心理学家、职业指导专家约翰.L.霍兰德C、美国职业指导专家金斯伯格D、美国学者施恩教授
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加拿大高校的办学体制特征是单一公立系统、单一管理部门。
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意大利高校的办学体制特征是单一公立系统、单一管理部门。
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澳大利亚高校的办学体制特征是多重公立系统、多重管理部门。
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（）的高校办学体制特征是多重公立系统、多重管理部门。A、意大利B、日本C、德国D、加拿大E、美国
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高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）A、单一公立系统，单一管理部门B、单一公立系统，多重管理部门C、多重公立系统，多重管理部门D、私立和公立系统，多重管理部门
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美国学者迈尔斯在赫兹伯格的理论基础上把人分为两种类型，即（）。A、激励型和生存型B、保健型和激励型C、成就型和生存型D、保健型和生存型
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美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点，从举办者角度将其概括为（）的基本类型。A、单一公立系统，单一机构部门B、单一公立系统，多种机构部门C、多重公立系统，多重机构部门D、私立和公立系统并重，多重机构部门
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单选题美国学者迈尔斯在赫兹伯格的理论基础上把人分为两种类型，即（）。A激励型和生存型B保健型和激励型C成就型和生存型D保健型和生存型
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