课程现代化的代表人物有（ ）。 A. 布鲁纳 B. 怀特海C. 瓦*根舍因 D. 赞科夫E. 夸美纽斯

课程现代化的代表人物有（ ）。
A. 布鲁纳 B. 怀特海
C. 瓦*根舍因 D. 赞科夫
E. 夸美纽斯

参考解析

解析：课程现代化的代表人物有布鲁纳、瓦*根舍因、赞科夫等。

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学科课程的代表人物是?
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课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦?根舍因D．赞科夫E．克伯屈
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认知发展理论课程模式的代表人物有：A、皮亚杰B、布鲁纳C、班杜拉D、卢梭
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课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因
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什么是课程现代化？课程现代化的具体表现有哪些?
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杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
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课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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单选题杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A学科课程B科目课程C活动课程D分科课程
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单选题下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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多选题课程现代化的代表人物有（）A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦·根舍因
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