反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。 A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容【 】A.自我意识、自我认识、自我体验B．自我认识、自我评价、自我体验C．自我认识、自我控制、自我体验D．自我意识、自我评价、自我调节
对自我不满、自轻、自贱属于( )。 A、自我扩张型B、自我肯定型C、自我否定型D、自我萎缩型
自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（ ）。A．自我认识B．自我体验C．自我监控D．自我反思
()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。 A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思
根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（ ）。A.自我认识与自我体验B.自我体验与自我调控C.自我认识与自我调控D.自我体验与自我认识
自我认识中的自我评估的内容有（）A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理性自我E、家长自我
自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
马克思要讲述眼前的环节的（）趋势。A、自我肯定B、自我确认C、自我否定D、自我修正
最明显的自我验证就是：（）A、第一印象B、自我反思C、记忆深刻D、否定自我
自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控，其中（）是自我意识中的意志成分。A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我调控
下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？（）A、道德引领，自我认识B、道德实践，自我体验C、反思总结，自我评价D、价值判断，自我选择
学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法
罗杰斯认为自我不协调有（）A、对自我的肯定B、理想自我和现实自我的一致C、本我和超我的一致D、自我认识与他人评价的一致
幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A、自我认识B、自我调节C、自我控制D、自我反思
自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）。A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我反思
有关“自省”的定义，不包括（）A、自我认识B、自我评价C、自我批评D、自我否定
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
单选题罗杰斯认为自我不协调有（）A对自我的肯定B理想自我和现实自我的一致C本我和超我的一致D自我认识与他人评价的一致
多选题下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？（）A道德引领，自我认识B道德实践，自我体验C反思总结，自我评价D价值判断，自我选择
单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A自我思考B自我评价C自我总结D自我提高
单选题自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控，其中（）是自我意识中的意志成分。A自我认识B自我体验C自我控制D自我调控
单选题有关“自省”的定义，不包括（）A自我认识B自我评价C自我批评D自我否定
单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）。A自我认识B自我体验C自我监控D自我反思
多选题幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A自我认识B自我调节C自我控制D自我反思
多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省
单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（ ）。A自我认识B自我体验C自我监控D自我反思