个体在修正自我意识过程中,表现出两种形式() A、自我接纳B、自我批评C、自我调节D、自我否定
对自我不满、自轻、自贱属于( )。 A、自我扩张型B、自我肯定型C、自我否定型D、自我萎缩型
当一事物存在时，其自身已经包含着自我肯定和自我否定的因素，构成事物自我发展的内在基础。 （ ）
个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。这是在修正自我意识过程中的（ ）。A．自我感觉B．自我接纳C．自我调节D．自我否定
否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（ ）。A．自我感觉B．自我调节C．自我接纳D．自我否定
个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式：（ ）。A．自我接纳B．自我评价C．自我调节D．自我否定
当一个事物存在时，其自身已经包含着自我肯定和自我否定的因素，构成事物自我发展的内在基础。（ ）
在修正自我意识的过程中，个体表现的形式有（ ）。A．自我接纳和自我否定B．自我提升和自我增强C．接纳自我和接纳他人D．兴奋和抑郁
有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）A自我肯定型B自我否定型C自我矛盾型D自我萎缩型
对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）A自我肯定型B自我否定型C自我扩张型D自我萎缩型
主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）A正确认识自我B自信C自我肯定D自尊
自我教育法中自我认识的方法有哪些？（）A、自我反思B、自我否定C、自我思考D、自我肯定E、自我检讨
否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（）。A、自我评价B、自我调节C、自我接纳D、自我否定
（）是指否定自己的各个方面，忽视自己的优点。A、自我提升B、自我否定C、自我贬抑D、自我接纳
个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A、自我认知B、自我选择C、自我评价D、自我形成
一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。A、自我认同B、自我肯定C、自我接纳D、自我发展
下列不属于罗洛梅的存在的本体论特点的是（）A、自我核心B、自我否定C、自我肯定D、参与、觉知
个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式：（ ）。A、自我接纳B、自我评价C、自我调节D、自我否定
辩证的否定观不包括以下哪项内容？（）A、肯定中不包含否定B、否定是事物的自我否定C、否定是事物联系的环节D、否定是事物发展的环节
坚持相关的行务管理公开制度，对薄弱环节要定期自我评估，并（）A、请外审机构进行独立评估B、自我检查C、请外审机构进行配合评估D、自我修正
单选题对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）A自我肯定型B自我否定型C自我扩张型D自我萎缩型
单选题坚持相关的行务管理公开制度，对薄弱环节要定期自我评估，并（）A请外审机构进行独立评估B自我检查C请外审机构进行配合评估D自我修正
单选题下列不属于罗洛梅的存在的本体论特点的是（）A自我核心B自我否定C自我肯定D参与、觉知
单选题马克思要讲述眼前的环节的（）趋势。A自我肯定B自我确认C自我否定D自我修正
单选题否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（）。A自我评价B自我调节C自我接纳D自我否定
单选题主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）A正确认识自我B自信C自我肯定D自尊
单选题个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A自我认知B自我选择C自我评价D自我形成