反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。 A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思

反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。

A.自我矫正

B.自我剖析

C.自我批判

D.自我反思

相关考题：

_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

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教学反思是以_______为对象的A、教师的教学行为过程B、教学态度C、教学目标D、教学计划与教学结构

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()是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行的批判分析的过程。 A、生成性教学B、生命化教学C、对话式教学D、以上都不是

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教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（　）。A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思

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下列关于教学反思描述错误的是（）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思D.撰写学生评语绝也是教学反思

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课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。A.批判性监控课堂B.前瞻性分析设计C.监控性分析设计D.前瞻性总结评价

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教学预设就是教师在课前对_____、教学过程、教学方法的清晰、理性的思考和安排。

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教学预设就是教师在课前对___________、教学过程、教学方法的清晰、理性的思考和安排。

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5、教学预设就是教师在课前对_____、教学过程、教学方法的清晰、理性的思考和安排。

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