（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。

  • A、1岁
  • B、2岁
  • C、3岁
  • D、4岁

相关考题：

关于婴儿记忆发生发展的描述，错误的是A、人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆B、新生儿有了再认表现C、3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久D、6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展E、12个月以后的延迟模仿能力产生
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()的出现则标志着婴儿表象能力和再现能力的初步形成。A、延迟模仿B、模仿C、适应D、抑制
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婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（ ）。A．延迟满足B．延迟模仿C．认生D．对胎教音乐有反应
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社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化
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（　　）时，婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使得观察学习在儿童发展过程中成为日趋成熟的学习途径A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁
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（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
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婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。
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婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）。A、延迟满足B、延迟模仿C、认生D、对胎教音乐有反应
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皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。
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延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。
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对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做（）。A、观察学习B、延迟模仿C、模仿D、再现
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标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）A、长时记忆的出现B、言语的产生C、注意的发展D、延迟模仿的产生
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下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿（）。A、延迟、不完全临摹B、即时的、完全的临摹C、即时的、不完全的临摹D、延迟模仿
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下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A、观察学习不一定具有外显行为反应B、观察学习依赖于直接强化C、观察学习具有认知性D、观察学习具有创新性E、观察学习不同于模仿
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儿童的延迟模仿能力只是发生在动作方面。
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在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿
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单选题婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）。A延迟满足B延迟模仿C认生D对胎教音乐有反应
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单选题（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。A1岁B2岁C3岁D4岁
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填空题（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
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判断题延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。A对B错
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判断题皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。A对B错
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单选题（）个月的婴儿已具有稳定的延迟模仿能力。A9个月B12个月C24个月D36个月
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单选题标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）A长时记忆的出现B言语的产生C注意的发展D延迟模仿的产生
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判断题儿童的延迟模仿能力只是发生在动作方面。A对B错
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单选题关于婴儿记忆发生发展的描述，错误的是（）。A人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆B新生儿有了再认表现C3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久D6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展E12个月以后的延迟模仿能力产生
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单选题对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做（）。A观察学习B延迟模仿C模仿D再现
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单选题下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A观察学习不一定具有外显行为反应B观察学习依赖于直接强化C观察学习具有认知性D观察学习具有创新性E观察学习不同于模仿
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