单选题()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。A1岁B2岁C3岁D4岁

单选题
()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。
A

1岁

B

2岁

C

3岁

D

4岁


参考解析

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相关考题:

观察学习所包含的过程为:A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

关于婴儿记忆发生发展的描述,错误的是A、人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆B、新生儿有了再认表现C、3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久D、6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展E、12个月以后的延迟模仿能力产生

()的出现则标志着婴儿表象能力和再现能力的初步形成。A、延迟模仿B、模仿C、适应D、抑制

从班图拉有关观察学习的论述中,我们可以归纳出几种观察学习的基本类型,它们是:A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习

社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化

(  )时,婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使得观察学习在儿童发展过程中成为日趋成熟的学习途径A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

在美术活动中,培养(  )能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。A、观察B、思考C、模仿D、创新

()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过()和工具性条件反射的形成而获得的。A、模仿学习B、技能学习C、知识学习D、观察学习

()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.

皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。

对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做()。A、观察学习B、延迟模仿C、模仿D、再现

标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是()A、长时记忆的出现B、言语的产生C、注意的发展D、延迟模仿的产生

下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿()。A、延迟、不完全临摹B、即时的、完全的临摹C、即时的、不完全的临摹D、延迟模仿

下面对于观察学习的特点描述不正确的是()A、观察学习不一定具有外显行为反应B、观察学习依赖于直接强化C、观察学习具有认知性D、观察学习具有创新性E、观察学习不同于模仿

在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了()A、定向阶段B、模仿阶段C、熟练阶段D、整合阶段

观察学习的类型不包括()A、直接的观察学习B、模仿型观察学习C、创造性观察学习D、抽象性观察学习

儿童的延迟模仿能力只是发生在动作方面。

在班杜拉看来,观察学习中的模仿,可以有()A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿

在消费者心理活动过程中,学习的方法主要有()A、试误法B、模仿法C、观察学习法D、类比法

填空题()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.

判断题皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。A对B错

单选题()个月的婴儿已具有稳定的延迟模仿能力。A9个月B12个月C24个月D36个月

单选题观察学习的类型不包括()A直接的观察学习B模仿型观察学习C创造性观察学习D抽象性观察学习

单选题社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过()和工具性条件反射的形成而获得的。A模仿学习B技能学习C知识学习D观察学习

单选题对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做()。A观察学习B延迟模仿C模仿D再现

单选题下面对于观察学习的特点描述不正确的是()A观察学习不一定具有外显行为反应B观察学习依赖于直接强化C观察学习具有认知性D观察学习具有创新性E观察学习不同于模仿