换位思考也有利于教师与学生的沟通和交流。()

换位思考也有利于教师与学生的沟通和交流。()

相关考题：

教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。
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人际交往是教师和学生在课堂里__________、沟通思想和交流情感的过程。
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在教学过程中，教师设计__________，组织__________，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
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()可以倾听学生的心声,找出导致不当行为的潜在原因。 A、问题解决B、提出问题C、加强沟通D、换位思考
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在横向沟通中，消除沟通障碍的方法是（ ）。A.树立内部客户理念B.耐心倾听而不是自顾自地叙述C.换位思考D.选择有针对性的沟通方式E.直接交流
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沟通技巧包括：（）A、积极沟通B、换位思考C、及时反馈D、机制保证
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换位思考有助于冲突双方的沟通。
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（）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。A、换位思考B、善用表扬C、采用书面形式D、积极倾听
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下列教师课堂行为不正确的是（）.A、摸索教学方法，自主学习B、害怕与学生交流沟通C、启发学生理出学习思路，独立思考D、认真倾听，及时评价
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班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。A、多些换位思考B、加强沟通与交流C、尊重、服从领导D、迁就领导、意气用事
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成功的管理沟通的本质是换位思考。
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不属于小组协作学习的优点的是（）A、有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能B、教师的指导更具有针对性C、有利于培养学生创造性的思考技能D、有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能
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下列不利于有效沟通的做法是（）。A、善于聆听B、换位思考C、一言堂D、非正式沟通
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换位思考是管理者常用的沟通技巧。
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教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生的沟通的方式方法。请论述在沟通方式上教师应该注意些什么？》
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教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
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教学相长要求教师要做到（）。A、把课堂完全交给学生B、科学定位自己的角色C、向学生学习D、换位思考
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教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通B、相互交流C、互相启发D、互相补充
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教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。A、鼓励学生发表对冲突的看法B、共同对冲突进行界定C、换位思考D、交流合作意图
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单选题（）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。A换位思考B善用表扬C采用书面形式D积极倾听
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多选题教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A相互沟通；B相互交流；C互相启发；D互相补充。
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单选题教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A耐心等待B善于理解C真诚赏识D热情参与
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单选题下列不利于有效沟通的做法是（）。A善于聆听B换位思考C一言堂D非正式沟通
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问答题教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生的沟通的方式方法。请论述在沟通方式上教师应该注意些什么？》
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单选题教师与家长沟通时，应当做到的内容不包括（）A互相尊重B换位思考C互相推诿D多沟通
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单选题教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。A鼓励学生发表对冲突的看法B共同对冲突进行界定C换位思考D交流合作意图
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单选题班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。A多些换位思考B加强沟通与交流C尊重、服从领导D迁就领导、意气用事
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