不属于小组协作学习的优点的是（）A、有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能B、教师的指导更具有针对性C、有利于培养学生创造性的思考技能D、有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能

不属于小组协作学习的优点的是（）

  • A、有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能
  • B、教师的指导更具有针对性
  • C、有利于培养学生创造性的思考技能
  • D、有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能

相关考题：

下列不属于小组护理优点的是A.便于小组成员协作、沟通B.节省人力、物力C.患者得到较全面的护理D.充分发挥本组各成员的能力、经验与才智E.工作满意度较高
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()是通过课程资源、学习设施、小组协作学习、咨询服务等提高学生自主学习能力和知识获得能力。 A、导学B、教学C、助学D、促学
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()是若干个学习者在具有一定结构的协作小组中学习,共同完成一个或几个学习任务,以达成共同的学习目标,使组内的全体成员都能在相互促进的学习过程中获取知识,培养社交技能。 A、合作学习B、在线学习C、协作学习D、独立学习
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小组协作学习可以进行专题讨论的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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小组协作学习不适合使用模拟课题式分组教学。() 此题为判断题(对，错)。
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对于协作学习，下列说法正确的是( )A. 协作学习有助于激发学生的学习动机B. 协作学习中能用到传统的教育形式中C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住D. 和学习差的同学组成小组回浪费很多时间，得不偿失
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实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）
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协作学习强调学习者的创造性、自主性和互动性，下列哪种策略不是学习者所采用的（）。A、小组分工B、共同学习C、小组游戏竞赛法D、自主学习
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现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。A、协作教学模式B、小组学习模式C、协作学习模式D、小组教学模式
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“角色扮演”是（）教学基本模式的重要阶段A、广播电视教学B、个别化学习C、微格教学D、小组协作学习
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协作学习的基本要素（）A、协作小组B、网上教师C、教学资源库D、网络环境
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通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式是一种（）A、 协作式学习B、 合作式学习C、 统一式学习
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项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。A、个性化B、共性化C、协作化D、小组化
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（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A、交流协作B、分工合作C、合作学习D、团队配合
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小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
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协作学习设计模式教学程序中含有（）A、分析协作学习目标B、分析协作学心任务C、确定小组的基本结构
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课件与网络课件均可用于（）或自学。A、多媒体演示教学B、远程教育C、小组学习D、协作学习
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在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。
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（）是一个小组所有有效行动的总和。A、交流协作B、分工合作C、合作学习D、团队配合
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基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是（）。A、掌握式学习B、异步讨论模式C、问题教学模式D、协作学习模式
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小组探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）A、学习资源B、学习工具C、协作交流平台D、学习评价
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小组协作学习常见的分组形式有哪些？
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下列不属于常见学习组织方式的是（）。A、个人B、小组（异质组合）C、个人与小组相结合D、小组与小组相结合
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问答题小组协作学习常见的分组形式有哪些？
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单选题不属于小组协作学习的优点的是（）A有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能B教师的指导更具有针对性C有利于培养学生创造性的思考技能D有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能
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判断题小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。A对B错
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单选题“角色扮演”是（）教学基本模式的重要阶段A广播电视教学B个别化学习C微格教学D小组协作学习
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单选题（）是一个小组所有有效行动的总和。A交流协作B分工合作C合作学习D团队配合
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