《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。
室内设计方案需要达到什么目的?依据室内设计进程，项目设计草案一般可以分为哪五个阶段?
《学记》设计的教学进程,达到“小成”需要________年。 A.七年B.九年C.一年D.三年
《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()。 A.一年B.三年C.七年D.九年
为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是( )。A．教学原则B．教学设计C．教学计划D．教学大纲
教学设计要从（ ）入手，确定学生的学习需要和教学的目的。A.为什么学B.学什么C.如何学D.教什么
《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）A、一年B、三年C、七年D、九年
《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要（）A、五年B、七年C、九年D、十一年
生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。A、导言B、教学进程C、教学板书D、教学设计
下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计
“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育
数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。
教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A、为什么学B、学什么C、如何学D、教什么
教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A、教学设计B、教学目的C、教学实施D、教学评价
单选题（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A教学设计B教学目的C教学实施D教学评价
单选题教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A为什么学B学什么C如何学D教什么
多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
单选题“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A《学记》启发教学B《论语》学行结合C《学记》学行结合D《论语》启发教育
单选题《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要（）A五年B七年C九年D十一年
单选题《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）A一年B三年C七年D九年
判断题《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要9年。A对B错
单选题《学记》设计的大学教学进程，达到“大成”需要（ ）年。A七年B九年C五年D八年
单选题生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。A导言B教学进程C教学板书D教学设计