单选题《学记》设计的教学进程,达到“大成”需要()A五年B七年C九年D十一年

单选题
《学记》设计的教学进程,达到“大成”需要()
A

五年

B

七年

C

九年

D

十一年


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《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,即教学要遵循____的原则。

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《学记》设计的教学进程,达到“小成”需要________年。 A.七年B.九年C.一年D.三年

《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()。 A.一年B.三年C.七年D.九年

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教学设计要从(  )入手,确定学生的学习需要和教学的目的。A.为什么学B.学什么C.如何学D.教什么

《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()A、一年B、三年C、七年D、九年

《学记》设计的教学进程,达到“大成”需要()A、五年B、七年C、九年D、十一年

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下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计?()A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计

“不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育

数学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法,教学策略和学习目标三方面去把握B、进行数学时,以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。

《学记》设计的教学进程,达到“大成”需要9年。

教学设计要从()人手,确定学生的学习需要和教学的目的。A、为什么学B、学什么C、如何学D、教什么

教学模式设计是设计备案的重要环节,教学模式主要包括()。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式

简述《学记》的主要教学原则。

简述《学记》中“大成”的阶段性教育目标。

()从活动进程看,包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A、教学设计B、教学目的C、教学实施D、教学评价

单选题()从活动进程看,包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A教学设计B教学目的C教学实施D教学评价

单选题教学设计要从()人手,确定学生的学习需要和教学的目的。A为什么学B学什么C如何学D教什么

多选题教学模式设计是设计备案的重要环节,教学模式主要包括()。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式

单选题“不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。A《学记》启发教学B《论语》学行结合C《学记》学行结合D《论语》启发教育

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单选题生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和()。A导言B教学进程C教学板书D教学设计

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