根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）
在施恩的职业生涯发展阶段中，充当应聘者、新学员的阶段是（）A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期
根据舒伯的职业生涯发展阶段理论所述，0-14岁属于卸任阶段。
施恩的职业生涯发展理论中，对于职业生涯阶段的划分与其他几种理论的最大差异可能是（）。A、基本依照年龄增大的顺序划分B、年龄划分上有交叉C、阶段划分根据职业状态、任务、职业行为的重要性
在施恩的职业生涯发展阶段中，出于职业中期的正式成员，年龄一般在25岁以上的阶段是（）A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期
在施恩的职业生涯发展阶段中，充当学生、职业工作的候选人、申请者的阶段是（）A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期
在施恩的职业生涯发展阶段中，年龄处于16-25岁的阶段是（）A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期
对职业生涯发展阶段理论做出了贡献的学者有（）A、金斯伯格B、舒伯C、爱德华·施恩D、霍兰德
从学校走向工作岗位，是人生事业发展的起点，这属于（）A、职业生涯发展阶段B、职业生涯中期阶段C、职业生涯后期阶段D、职业生涯早期阶段
在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论
职业发展阶段设计是指按员工现阶段的工作任务、任职状态、职业行为的不同特征进行设计，是组织职业生涯设计的常规性设计。
施恩的组织变革理论包括以下哪些阶段（）A、解冻阶段B、适应阶段C、运行阶段D、再次冻结阶段E、霜冻阶段
最常见的、应用得最广泛的，是（）的生涯发展阶段理论。A、萨柏B、金斯伯格C、格林豪斯D、施恩
单选题在施恩的职业生涯发展阶段中，充当学生、职业工作的候选人、申请者的阶段是（）A进入工作世界B基础培训C成长、幻想、探索阶段D职业中期
多选题根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，成长阶段分（）部分。A兴趣期B转变期C幻想期D能力期
多选题对职业生涯发展阶段理论做出了贡献的学者有（）A金斯伯格B舒伯C爱德华·施恩D霍兰德
单选题在施恩的职业生涯发展阶段中，年龄处于16-25岁的阶段是（）A进入工作世界B基础培训C成长、幻想、探索阶段D职业中期
多选题以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是（）。A职业准备阶段B职业生涯后期C职业生涯初期D职业生涯中期
单选题在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A萨柏职业生涯发展阶段理论B格林豪斯职业生涯发展阶段理论C施恩职业生涯发展阶段理论D金斯伯格职业生涯发展阶段理论
单选题在施恩的职业生涯发展阶段中，出于职业中期的正式成员，年龄一般在25岁以上的阶段是（）A进入工作世界B基础培训C成长、幻想、探索阶段D职业中期
单选题在施恩的职业生涯发展阶段中，充当应聘者、新学员的阶段是（）A进入工作世界B基础培训C成长、幻想、探索阶段D职业中期
单选题根据施恩的职业生涯发展阶段理论，以了解、熟悉组织，接受组织文化，融入工作群体为主要任务是（）阶段的表现。A进入工作世界B基础培训C城战、幻想、探索阶段D早期正式员工
单选题施恩的职业生涯发展理论中，对于职业生涯阶段的划分与其他几种理论的最大差异可能是（）。A基本依照年龄增大的顺序划分B年龄划分上有交叉C阶段划分根据职业状态、任务、职业行为的重要性
单选题根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。A衰退阶段B探索阶段C确立阶段D维持阶段