单选题不属于“高效课堂五个策略”的是()A预习先行,先学后教,实现两个前置。B注重对抗质疑,落实小组评价。C注重学情、氛围和师生、生生关系。D注重当堂纠错,及时纠正反馈。

单选题
不属于“高效课堂五个策略”的是()
A

预习先行,先学后教,实现两个前置。

B

注重对抗质疑,落实小组评价。

C

注重学情、氛围和师生、生生关系。

D

注重当堂纠错,及时纠正反馈。


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相关考题:

课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。 A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对,错)。

高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

“高效课堂”的“三高”是()A、高信息、高效率、高效果B、高效率、高效益、高效果C、高思维、高信息、高效果D、高思维、高信息、高训练

不属于“高效课堂五个策略”的是()A、预习先行,先学后教,实现两个前置。B、注重对抗质疑,落实小组评价。C、注重学情、氛围和师生、生生关系。D、注重当堂纠错,及时纠正反馈。

高效课堂的核心是()

高效课堂的核心理念是(),(),(),()。

高效课堂教学流程是()

新课改和高效课堂是一脉相承的。()

高效课堂的特征有哪些?你是怎样理解的?

文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。“学中心”注重“()”,“生中心”体现“()”。高效课堂文化赞成的是()、()、(),反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

高效课堂所主张的基本课堂形式有:①()、②()、③()。

高效课堂的“六字箴言”是“()、()、()”。

高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效课堂是在追求“四维目标”,即()。

高效课堂与传统课堂有何不同?

高效课堂文化的核心理念是:自由、自主、责任。

以下哪个选项不属于人人享有卫生保健策略的内容()A、平等B、协作C、经费D、高效

高效课堂的“四新”指的是(),(),(),()。

高效课堂文化的核心理念是()()()

王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题,下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系:()A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系

高效课堂

有效教学策略的选择与实施应包含以下要素:强烈的学习动机、()、高效的课堂提问。

课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是()。A、一般课堂管理策略B、特别课堂管理策略C、普通课堂管理策略

判断题高效课堂是高效益的课堂。A对B错

单选题不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是()A从呈现形式看都实现了先学后教。B学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变传统”教学模式。C从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。D从课堂学习的高效性来看效果相同。

填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素:强烈的学习动机、()、高效的课堂提问。

单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是()。A一般课堂管理策略B特别课堂管理策略C普通课堂管理策略