单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A一般课堂管理策略B特别课堂管理策略C普通课堂管理策略

单选题
课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。
A

一般课堂管理策略

B

特别课堂管理策略

C

普通课堂管理策略

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课堂管理包括__________、___________和恰当处理课堂问题行为的策略。
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简述课堂问题行为管理策略的主要内容。
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课堂问题行为教师方面的因素不包括()。 A、教师的教学方式B、教师的个性特征C、寻求注意D、教师的课堂管理策略
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师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要()。A.规范约束策略B.营造和谐课堂气氛的策略C.多向交往与合作学习策略D.行为矫正策略
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( )是某种时空状态下人们所表现出来的一种不适当行为。 A、问题行为B、策略C、有效课堂D、问题课堂
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课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为;第三，塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()
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处理课堂行为问题的策略:先入为主策略、行为控制策略、行为矫正策略等。() 此题为判断题(对，错)。
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通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为()。 A、交互式问题解决策略B、探索-发现式策略C、Handson活动策略D、照本宣科策略
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下列属于课堂问题行为处理策略的是（）。A.预防B.控制C.矫正D.惩罚
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课堂问题行为的控制策略有（　　）A 、 消退策略B 、 疃示策略C 、 直接纠正策略D 、 惩罚E 、 交往
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师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）A、规范约束策略B、营造和谐课堂气氛的策略C、多向交往与合作学习策略D、行为矫正策略
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简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。
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课堂教学策略主要包括（）A、讲述策略B、对话策略C、行为策略D、活动策略E、指导策略
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课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A、一般课堂管理策略B、特别课堂管理策略C、普通课堂管理策略
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以（）为主体的策略是教学策略的实质。A、学生学习B、课堂教学C、教师行为D、课后作业
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行为矫正策略建立在（）。A、行为注意原则上B、课堂行为原则上C、课堂管理行为原则上
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两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约
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当教师发现有的学生思想溜号时，不直接批评，而是表扬全班同学，或表扬比较好的学生，从而对思想溜号的学生发出警告。这种处理学生课堂不良纪律行为的策略称为（）A、暗示策略B、建立常规策略C、冷处理策略D、宽严相济策略
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问答题问题（二）：面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？（10分）
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单选题行为矫正策略建立在（）。A行为注意原则上B课堂行为原则上C课堂管理行为原则上
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问答题简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。
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多选题师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。A规范约束策略B营造和谐课堂气氛的策略C多向交往与合作学习策略D行为矫正策略
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单选题通过改变人的不合理想法来帮助人们重塑认知结构以达到良好的社会适应的方式是（）A情感调节策略B行为矫正策略C认知疏导策略D自我管理策略
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问答题简述课堂问题行为管理策略的主要内容。
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多选题课堂教学策略主要包括（）A讲述策略B对话策略C行为策略D活动策略E指导策略
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单选题两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C行为契约和单方契约
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单选题为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种环境保护策略的是（）.A先行策略B随后策略C行为矫正策略D行为塑造策略
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