美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》，是其中等职业教育法。()
下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A.《毛雷尔法案》B.《中等教育的基本原则》C.《史密斯休士法案》D.《国防教育法》E.《初等与中等教育法》
（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A.毛雷尔B.史密斯C.休士D.贺拉斯曼
美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》，是其中等职业教育法。A对B错
为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）A、《莫雷尔法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《国际教育法》
（）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。A、“八年研究”计划B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法》D、《国防教育法》
（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A、毛雷尔B、史密斯C、休士D、贺拉斯曼
1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》
1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）A、学前教育B、初等教育C、教师教育D、中等职业技术教育
被成为法国技术教育的宪章的法律是（）A、《魏玛宪法》B、《史密斯-休士法》C、《阿斯蒂埃法》D、《菲茨拉法案》
1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法，为（）A、毛雷尔法B、史密斯－休士法C、国防教育法D、高等教育法
下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》
1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（）A、《毛雷尔法案》B、《史密斯—休士法案》C、《国防职业教育法案》D、《国防教育法》
RFM分析法的提出者是（）A、休斯B、泰勒C、科特勒D、史密斯
单选题日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《产业教育振兴法》，对职业教育实行国库补助。A英国 B美国 C德国 D法国
判断题美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》，是其中等职业教育法。A对B错
单选题（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A毛雷尔B史密斯C休士D贺拉斯曼
单选题1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）A学前教育B初等教育C教师教育D中等职业技术教育
多选题下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A《毛雷尔法案》B《中等教育的基本原则》C《史密斯—休士法案》D《国防教育法》E《初等与中等教育法》
单选题RFM分析法的提出者是（）A休斯B泰勒C科特勒D史密斯
单选题为了回击前苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）。A《毛雷尔法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《退伍军人重新适应法》
单选题1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（）A《毛雷尔法案》B《史密斯—休士法案》C《国防职业教育法案》D《国防教育法》
单选题1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。A《退伍军人重新适应法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《初等与中等教育法》