史密斯-休士法

史密斯-休士法


相关考题:

1917年,美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位()A.《毛雷尔法案》B.《史密斯休士法案》C.《国防职业教育法案》D.《国防教育法》

下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志()A.《毛雷尔法案》B.《中等教育的基本原则》C.《史密斯休士法案》D.《国防教育法》E.《初等与中等教育法》

()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。A.毛雷尔B.史密斯C.休士D.贺拉斯曼

《史密斯-休斯法案》

美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》,是其中等职业教育法。A对B错

()的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化,对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。A、“八年研究”计划B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法》D、《国防教育法》

()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。A、毛雷尔B、史密斯C、休士D、贺拉斯曼

1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是()A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》

1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展()A、学前教育B、初等教育C、教师教育D、中等职业技术教育

被成为法国技术教育的宪章的法律是()A、《魏玛宪法》B、《史密斯-休士法》C、《阿斯蒂埃法》D、《菲茨拉法案》

美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》,是其中等职业教育法。

1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法,为()A、毛雷尔法B、史密斯-休士法C、国防教育法D、高等教育法

下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志()A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》

1917年,美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位()A、《毛雷尔法案》B、《史密斯—休士法案》C、《国防职业教育法案》D、《国防教育法》

RFM分析法的提出者是()A、休斯B、泰勒C、科特勒D、史密斯

简评《史密斯—休斯法案》。

名词解释题史密斯-休士法

判断题美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》,是其中等职业教育法。A对B错

单选题1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展()。A学前教育B初等教育C教师教育D中等职业技术教育

单选题日本仿照()的《史密斯——休士法》,于1951年公布《产业教育振兴法》,对职业教育实行国库补助。A英国  B美国  C德国  D法国

多选题下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志()A《毛雷尔法案》B《中等教育的基本原则》C《史密斯—休士法案》D《国防教育法》E《初等与中等教育法》

单选题RFM分析法的提出者是()A休斯B泰勒C科特勒D史密斯

单选题为了回击前苏联人造地球卫星的挑战,美国国会于1958年通过了()。A《毛雷尔法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《退伍军人重新适应法》

问答题简评《史密斯—休斯法案》。

单选题1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是()。A《退伍军人重新适应法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《初等与中等教育法》

单选题1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法,为()A毛雷尔法B史密斯-休士法C国防教育法D高等教育法

单选题()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。A毛雷尔B史密斯C休士D贺拉斯曼