美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》，是其中等职业教育法。()
《史密斯－休士法》的颁布极大的推动了美国中等职业教育的制度化,对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要影响。() 此题为判断题(对，错)。
1917年,美国国会通过了《史密斯－－休斯法》规定联邦政府对教授农业、商业和工业以及家政科目提供大量资助,强调职业教育构成现行公立学校体制的组成环节,从而推动了中等职业教育的发展。() 此题为判断题(对，错)。
()的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化,对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。 A.“八年研究”计划B.《中等教育的基本原则》C.《史密斯—休士法》D.《国防教育法》
近代美国指定的对全国职业教育提供财政补助的法律是（ ）A.《国家在危机中：教育改革势在必行》B.《国防教育法》C.《史密斯-休斯法》D.《中小学教育法》
1914年，美国制定的一个能对全国的职业教育提供财政补助的法律是（ ）A.《国家在危机中：教育改革势在必行》B.《国防教育法》C.《史密斯——休斯法》D.《中小学教育法》
为了回击前苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）。A《毛雷尔法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《退伍军人重新适应法》
美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》，是其中等职业教育法。A对B错
为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）A、《莫雷尔法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《国际教育法》
（）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。A、“八年研究”计划B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法》D、《国防教育法》
1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》
被成为法国技术教育的宪章的法律是（）A、《魏玛宪法》B、《史密斯-休士法》C、《阿斯蒂埃法》D、《菲茨拉法案》
日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《产业教育振兴法》，对职业教育实行国库补助。A、英国 B、美国 C、德国 D、法国
1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法，为（）A、毛雷尔法B、史密斯－休士法C、国防教育法D、高等教育法
下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》
1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（）A、《毛雷尔法案》B、《史密斯—休士法案》C、《国防职业教育法案》D、《国防教育法》
成为“美国已出版的教育文献中受到最广泛阅读的教育文献之一”的报告是（）。A、“八年研究”计划B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法》
1951年6月，日本文部省公布了（），制定了振兴职业教育的政策。A、《经济社会发展计划》B、《职业教育法》C、《产业教育振兴法》D、《中期经济计划》
单选题1951年6月，日本文部省公布了（），制定了振兴职业教育的政策。A《经济社会发展计划》B《职业教育法》C《产业教育振兴法》D《中期经济计划》
判断题美国于1917年颁布的《史密斯—休士法》，是其中等职业教育法。A对B错
单选题为了回击前苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）。A《毛雷尔法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《退伍军人重新适应法》
单选题1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（）A《毛雷尔法案》B《史密斯—休士法案》C《国防职业教育法案》D《国防教育法》
单选题1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。A《退伍军人重新适应法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《初等与中等教育法》
单选题为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）A《莫雷尔法》B《史密斯—休士法》C《国防教育法》D《国际教育法》
单选题1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法，为（）A毛雷尔法B史密斯－休士法C国防教育法D高等教育法