班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是 ______.
学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。A．班主任 B．班长 C．德育教师 D．校长
下列不属于班主任了解学生意义的是()。 A.是有效管理班级的基础B.是建立科学班级教育目标的前提C.是有效开展班级活动的需要D.对学生全面发展产生消极影响
下面对班主任德育工作方法的阐述,正确的有:() A.班主任老师要更新德育理念，重视德育工作，丰富自己的知识，尤其是社会热点的辨析等方面。B.班主任老师要正确看待和利用校内外各类活动，做到寓教于乐。C.在班级德育常规管理与教育中，班主任要善于运用表扬的机制，尽量少用或不用批评机制。D.充分利用校内各种组织和各种资源，给学生提供道德教育的有利载体，形成合力。E.班主任要有主动形成学校、社会、家庭的德育合力的意识和行动。
班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发掘自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）A.陶冶法B.评价法C.激励法D.规章制度法
做好班主任工作的先决条件是（）A、搞好班级德育工作B、协调各方面的教育力量C、了解和研究学生D、做好班级事务性工作
（）是学生健康成长的指导者和引路人，肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。A、班长B、校长C、德育主任D、班主任
班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由（）确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。A、家委会B、学生C、学校D、德育领导
班主任有效履行班级德育职责的关键是（）。A、进行学生品德评价B、进行个别指导C、尊重学生D、解决突发事件
学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。A、班主任B、班长C、德育教师D、校长
班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。A、社会教育B、班级德育C、班级智育D、中学生的升学与就业教育
班级德育的主导力量是（）A、学生B、班主任C、任课教师D、班干部
班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范
班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题
多选题班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。A社会教育B班级德育C班级智育D中学生的升学与就业教育
单选题班级德育的主导力量是（）A学生B班主任C任课教师D班干部
单选题（）是学生健康成长的指导者和引路人，肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。A班长B校长C德育主任D班主任
单选题班主任有效履行班级德育职责的关键是（）。A进行学生品德评价B进行个别指导C尊重学生D解决突发事件
判断题班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。A对B错
单选题班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由（）确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。A家委会B学生C学校D德育领导
多选题班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。A能够敏锐观察学生的情绪变化B制定班级的心理培训计划C了解学生的成长经历D解决个别有心理障碍学生的心理问题
单选题做好班主任工作的先决条件是（）A搞好班级德育工作B协调各方面的教育力量C了解和研究学生D做好班级事务性工作
多选题班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A学生心理健康教育指导B班级活动设计与组织C班主任工作基本规范
单选题学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。A班主任B班长C德育教师D校长