测验的难度取决于（）的难度，而测验项目的难度是通过该项目的（）来决定的。

测验的难度取决于（）的难度，而测验项目的难度是通过该项目的（）来决定的。

相关考题：

关于测验的项目分析，说法正确的是( )A、测验项目分析就是计算项目的难度和区分度B、难度越高越好C、区分度越高越好D、难度和区分度无关E、以上都对
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下列不属于选择测验项目指标的是()。 A.测验的性质B.项目的难度C.测验的信度D.项目的区分度
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项目的难度指测验项目对不同被试心理特性的区分能力。()
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关于测验的难度，应试测验中包含的项目( )。多选A. 平均难度0.7B. 难度在0.5±0.2 之间C. 平均难度0.5D. 难度在0.7±0.2之间
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关于测验的难度,应试测验中包含的项目（ ） A.平均难度0.7B.难度在0.5 ±0.2之间C.平均难度0.5D.难度在0.7 ±0.2之间
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体现测验是否达到测验目的程度的指标是（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度
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项目难度指测验题目的( )，通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。
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关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是A.增加测验长度，信度会增大B.增加测验长度，效度会增大C.测验项目的难度越大越好D.测验项目的区分度越大越好
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在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）A测验的难度系数低B测验的区分度高C测验的信度高D测验的难度系数高
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当一个测验由多个项目组成时，整个测验的难度就是（）A、所有项目的难度的算术平均数B、组成测验项目的难度的调和平均数C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比
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从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
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难度是测验项目的难易程度。它通常用答对该项目的人数比例来表示。
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测验达到测验目的的程度，称为（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度
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题目难度水平主要依赖于（）。A、测验的目的B、测验的作用C、测验题目的形式D、测验的长度E、测验的类型
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单选题关于测验的项目分析，说法正确的是（）。A测验项目分析就是计算项目的难度和区分度B难度越高越好C区分度越高越好D难度和区分度无关E以上都对
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单选题在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）A测验的难度系数低B测验的区分度高C测验的信度高D测验的难度系数高
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单选题通过考查测验（　　），可以对测验的难度作出直观检验。A分数的分布B项目的难度C分测验的多少D项目的区分度
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单选题为了使整个测验项目的潜在区分度最大（　　）。A每一个项目的难度处于0.50水平B所有项目的平均难度以0.40为宜C难度的分布应广一些和梯度大一些D所有项目的平均难度应为1.00和0.00两极各半
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多选题在合成测验审定题目时，应注意（　　）。A题目数量要与所需题目数一致B题目难度必须符合测验目的的需要C测验难度应越难越好D题目的说明必须清楚明白
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单选题关于测验的项目分析，说法哪项正确?（　　）A难度和区分度无关B测验项目分析就是计算项目的难度和区分度C区分度越高越好D难度越高越好E以上都对
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单选题当一个测验由多个项目组成时，整个测验的难度就是（）A所有项目的难度的算术平均数B组成测验项目的难度的调和平均数C全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比
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判断题难度是测验项目的难易程度。它通常用答对该项目的人数比例来表示。A对B错
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单选题测验达到测验目的的程度，称为（）。A信度B效度C区分度D难度
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问答题从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
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填空题测验的难度取决于（）的难度，而测验项目的难度是通过该项目的（）来决定的。
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多选题题目难度水平主要依赖于（）。A测验的目的B测验的作用C测验题目的形式D测验的长度E测验的类型
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单选题一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）。A信度B效度C区分度D难度
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