心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率
所谓()就是指答对该题目的考生在全体考生中所占的比率,也称为答对率或通过率。 A、教育信息处理B、等差分析C、题目难度D、平均值
掌握分数是指被测者在测验中答对题目的比例。() 此题为判断题(对，错)。
在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为（ ）。A．0.1B．0.2C．0.4D．0.6
某班参加一次智力竞赛，共a，b，c三题，每题或者得满分或者得0分。其中题a满分20分，题b、题c满分均为25分。竞赛结果：每个学生至少答对了一题，三题全答对的有1人，答对其中两道题的有15人，答对题a的人数与答对题b的人数之和为29，答对题a的人数与答对题c的人数之和为25，答对题b的人数与答对题c的人数之和为20。问这个班的平均成绩是：( )A.23分B.38分C.42分D.46分
在600个学生中，答对某项目的人数为150人，则该项目的难度为( )。单选A. 0.15B. 0.25C. 0.75D. 0.85
在600个学生中，答对某项目的人数为150人，则该项目的难度为( )。(A) 0.15(B) 0.25(C) 0.75(D) 0.85
在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为（ ）。(A) 0. 1 (B) 0.2(C) 0.4 (D) 0.6
项目难度指测验题目的( )，通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。
在右100名学生参加的测验中，答对某项目的人数为80人，则该项目的项目难度P为A.0.80B.0.20C.0.40D.0.60
项目的区分度定义为高分组通过人数的百分比与低分组通过人数的百分比之差，用D表示，项目较好的D值一般在（）A、0.19以下B、0.20~0.29之间C、0.30~0.39之间D、0.40以上
难度是测验项目的难易程度。它通常用答对该项目的人数比例来表示。
在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为（）。A、0.1B、0.2C、0.4D、0.6
在鉴别力分析中，主要的估计方法包括（）。A、计算项目的通过率B、计算项目与测验总分的相关C、计算项目间的相关D、计算正确回答该项目的人数
测验的难度取决于（）的难度，而测验项目的难度是通过该项目的（）来决定的。
在200个学生中，答对某一题的人数为120人，则该项目的难度为（）。A、0.1B、0.2C、0.4D、0.6
关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（）。A、通过一题记2分B、通过一题记1分C、将受测者答对题目的分数加上"补加分数"D、将受测者答对题目的分数减去"补加分数"
单选题在200个学生中，答对某一题的人数为120人，则该项目的难度为（）。A0.1B0.2C0.4D0.6
单选题某班同学参加智力竞赛，共有CBA，，三题，每题或得0分或得满分。竞赛结果无人得0分，三题全对1人，答对两题15人，答对A题的人数和答对B题的人数之和为25人，答对A题的人数和答对C题的人数之和为29人，答对B题的人数和答对C题的人数之和为20人，那么该班的人数为（）。A20B25C30D35E40
多选题关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（）。A通过一题记2分B通过一题记1分C将受测者答对题目的分数加上补加分数D将受测者答对题目的分数减去补加分数
单选题在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度P值为（ ）。A120B60C40D0.60
单选题某班有38名学生，一次数学测验共有两道题，答对第一题的有26人，答对第二题的有24人，两题都答对的有17人，则两题都答错的人数是（ ）A3B5C6D7
单选题某班有38名学生，一次语文测验共有两道题，答对第一题的有26人，答对第二题的有24人，两题都答对的有17人，则两题都答错的人数为（ ）A3B5C6D7
单选题在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为（）。A0.1B0.2C0.4D0.6
判断题难度是测验项目的难易程度。它通常用答对该项目的人数比例来表示。A对B错
多选题在鉴别力分析中，主要的估计方法包括（）A计算项目的通过率B计算项目与测验总分的相关C计算项目间的相关D计算正确回答该项目的人数
填空题测验的难度取决于（）的难度，而测验项目的难度是通过该项目的（）来决定的。