之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。A、科学精神蕴涵着人文内容B、科学蕴涵着人文精神C、二者相互渗透D、二者相互支撑
之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。
- A、科学精神蕴涵着人文内容
- B、科学蕴涵着人文精神
- C、二者相互渗透
- D、二者相互支撑
相关考题：
在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括()。 A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系C、开设元知识学习与研究课程D、提升广大教师的人文与科学素养
下列各项，对当代世界高等教育发展趋势描述准确的是（）。A、加强人文素质教育，促进人文素质与科学精神的整合B、从高等教育的价值和功能来看，高等教育日益呈现出轴心化的趋势C、从高等教育的内涵和外延来看，高等教育有向“中学后教育”和“第三级教育”演变的趋势D、适应社会对人才多样化的需求，高等教育显现出个性化的趋势
多选题下列各项，对当代世界高等教育发展趋势描述准确的是（）。A加强人文素质教育，促进人文素质与科学精神的整合B从高等教育的价值和功能来看，高等教育日益呈现出轴心化的趋势C从高等教育的内涵和外延来看，高等教育有向“中学后教育”和“第三级教育”演变的趋势D适应社会对人才多样化的需求，高等教育显现出个性化的趋势
单选题以下哪一项不是我国课程内容改革的发展趋势()A实现学科课程知识与个人知识的内在整合B实现国家课程、地方课程与校本课程的整合C实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向D实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向