中学生心理发展的过渡性表现在() A、生物过渡B、认知过渡C、社会过渡D、角色过渡
小学生心理发展的重要特点是( ) A、动荡性B、协调性C、过渡性D、闭锁性
初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（ ）特点。A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性
在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。 A、双向性B、情感性C、同质性D、显著性
青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为( )A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、矛盾动荡性
青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象( )。A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、矛盾动荡性
正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）。A．连续性B．差异性C．不平衡性D．顺序性
中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（ ）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.依赖性
青少年期心理发展的一般特点有（ ）A.过渡性B.矛盾动荡性C.闭锁性D.社会性
青春期的特点主要包括A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性
中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A、过渡性B、稳定性C、闭锁性D、社会性E、动荡性
由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
中学生心理发展的一般特征是（）A、逻辑性B、过渡性C、闭锁性D、社会性E、不坦率性
初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（）特点。A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、动荡性
进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）。A、社会性B、过渡性C、闭锁性D、秘密性
进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。A、矛盾性B、过渡性C、闭锁性D、社会性
填空题由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
单选题进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。A矛盾性B过渡性C闭锁性D社会性
单选题青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。A闭锁性B社会性C冲动性D过渡性
单选题青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象（）A过渡性B闭锁性C社会性D矛盾动荡性
填空题中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。
填空题中学生的心理发展具有过渡性、（）和社会性的特点。
多选题中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A过渡性B稳定性C闭锁性D社会性E动荡性
单选题进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）。A社会性B过渡性C闭锁性D秘密性
多选题中学生心理发展的一般特征是（）A逻辑性B过渡性C闭锁性D社会性E不坦率性