认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育准备生活说D、社会本位

认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。

  • A、个人本位教育
  • B、教育适应生活说
  • C、教育准备生活说
  • D、社会本位

相关考题:

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是A.培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎

在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有 价值,其判断依据是他的()。A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说

根据杜威的观点,历史上出现的“培养绅士”“为 现实完美的生活做准备”等教育目的都 是( )。A.内在目的B.外在目的C.个人本位目的D.社会本位目的

斯宾塞认为,教育的目的是“为完美生活做准备”,呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来,适应生活、生产的需要,应当教授有价值的知识。因此,他认为最有用的知 识是( )A.科学知识B.社会知识C.生活知识D.生产知识

提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家( )A.赫胥黎B.培根C.斯宾塞D.洛克

认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活,训练他们去过完满的生活”的教育家是((  )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.杜威

认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点(  )A.无目的论B.个人本位论C.儿童本位论D.社会本位论

作为现代教育的代言人,杜威的主要教育观点是()。A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善B.人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天C.教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组或改造D.强调活动的动作教学方法,认为教学的主要目的是发展学生的智力

主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞

主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是()。

19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备,而20世纪初的美国哲学家、教育家()则认为教育不是生活的准备,它本身就是生活。

马斯洛认为,教育的目的即人的目的,从根本上说就是人的“自我实现”,是完满人格的形成,并促使个人达到所能达到的最高度的发展。

()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.A、杜威B、斯宾塞C、马卡连柯D、杨贤江

在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。A、动适应论B、被动适应论C、相互作用论D、超越论

主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,以为教育要为未来的生活做准备,或以为教育就是生活本身,注重受教育者怎样生活的是()观点。A、社合本位地B、上活本位论C、个人本位论D、人格本位论

夸美纽斯认为:“今生只是永生的准备”。体现了()的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论

认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点()A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论

斯宾塞提出的教育目的是()A、多元化B、个体本位C、完满生活D、社会本位

“教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识”,这是斯宾塞的观点。

单选题认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。A个人本位教育B教育适应生活说C教育准备生活说D社会本位

填空题主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是()。

单选题荀子认为教育的最终目的是培养能实现“法后王、统礼义、一制度”的“圣人”。荀子的观点属于教育目的的 ( )。A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D生活本位论

单选题()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.A杜威B斯宾塞C马卡连柯D杨贤江

单选题斯宾塞提出的教育目的是()A多元化B个体本位C完满生活D社会本位

单选题斯宾塞明确提出,教育的目的就是为()A为“完满的生活”做准备B适应生活C培养全面发展的人D培养精英

单选题夸美纽斯认为:“今生只是永生的准备”。体现了()的观点。A教育的无目的论B神学的教育目的论C社会本位的教育目的论D个人本位的教育目的论