在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有 价值，其判断依据是他的（）。A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说

在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有 价值，其判断依据是他的（）。

A.社会本位教育目的论
B.外在教育目的论
C.教育准备生活说
D.教育适应生活说

参考解析

解析：本题考查考生对教育目的理论的掌握。 斯宾塞所持的教育目的观是教育准备生活说， 他依据知识对于生活的价值，提出了科学知识 聂有价值。

相关考题：

“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞,他认为游戏是对剩余精力的发泄。() 此题为判断题(对，错)。
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()明确提出了"科学知识最有价值”的观点。 A.培根B.斯宾塞C.赫胥黎D.杜威
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斯宾塞认为()是最有价值的知识。 A.科学。B.技能。C.道德。D.人文知识。
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在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。A.文法B.辩证法C.科学D.宗教
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英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。A.使用价值B.比较价值C.训练价值D.教育价值
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明确提出科学知识最有价值的教育家是()。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭
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在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞（ ）一文中。A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》
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斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。因此，他认为最有用的知 识是（ ）A.科学知识B.社会知识C.生活知识D.生产知识
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斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识
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斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
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时下流行语“我爸是李刚”的背景（官二代校园醉驾撞飞两女生）。事后一句“我爸是李刚”震惊网络。然而，在舆论的强烈关注下，目击现场的学生却陷入了“集体沉默”。有人认为这种“沉默”是保护自身安全的必须，有人认为这种“沉默”是公正和良知的“沉没”。这说明：（）。 ①价值判断与价值选择往往会是因人而异 ②价值判断是在价值选择的基础上作出 ③危急中很难作出正确的价值判断和选择 ④价值判断和价值选择具有社会历史性A①②B②③C①④D③④
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斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A、科学。B、技能。C、道德。D、人文知识。
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斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。A、活动B、科学知识C、经验D、人类文化
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关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。A、泰勒B、布鲁纳C、杜威D、斯宾塞
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英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。A、使用价值B、比较价值C、训练价值D、教育价值
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如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。
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下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即科学知识D、课程内容即学习经验
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在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则？
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在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。A、文法B、辩证法C、科学D、宗教
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填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
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单选题斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识
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填空题如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。
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单选题斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A科学。B技能。C道德。D人文知识。
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单选题关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。A泰勒B布鲁纳C杜威D斯宾塞
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单选题（）提出了“科学知识最有价值”的著名观点。A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
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单选题斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。A活动B科学知识C经验D人类文化
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多选题病人的主观利益是指 ( )A从病人的角度对自己生命所做出的价值判断和选择B从病人的角度对自己健康所做出的价值判断和选择C从医务人员的角度对病人的生命做出的认为对病人最有利的判断和选择D从医务人员的角度对病人的健康做出的认为对病人最有利的判断和选择E从病人家属的角度对病人的健康做出的认为对病人最有利的判断和选择
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