智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是( )A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期
( )岁左右的儿童开始萌发了审美心理。 A、2岁B、3岁C、2.5岁D、4岁
学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
8岁左右的儿童开始萌发了审美心理。() 此题为判断题(对，错)。
下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是( )。A.抽象概括能力开始发展B.思维带有直觉行动性C.思维具体形象D.个性特征萌发
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力
儿童时期是培养其（）的关键时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础。A、想象力B、健康心理C、语言能力D、思维能力
抽象思维能力开始萌芽是在（）。A、婴儿期B、幼儿初期C、幼儿中期D、幼儿晚期
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）A、感觉运动时期B、直觉运动时期C、形象思维时期D、抽象思维时期
儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。A、0～1岁B、1～3岁C、3～4岁D、5～6岁
下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力
抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A、3岁前儿童B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿
抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）A、婴儿期B、少年初期C、幼儿初期D、少年晚期E、幼儿晚期
单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A运动-感知能力-言语-抽象思维能力B抽象思维能力-运动-感知能力-言语C感知能力-运动-言语-抽象思维能力D言语-感知能力-运动-抽象思维能力
填空题进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解（）、和（）等词语的含义，友谊的质量发生变化。
单选题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A智力B抽象逻辑思维能力C思维的抽象性和逻辑性D思维能力
单选题儿童时期是培养其（）的关键时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础。A想象力B健康心理C语言能力D思维能力
单选题抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）A婴儿期B少年初期C幼儿初期D少年晚期E幼儿晚期
单选题抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A3岁前儿童B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿
单选题苗木的幼年时期是指（）A受精的卵细胞形成合子开始到种子开始萌发时为止B从种子萌发开始到第一次开花结果为止C从第一次开花结开始到果实渐多D生长最好，果实最多
判断题儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力。A对B错
单选题儿童开始萌发抽象思维能力的时期是()。A0～1岁B1～3岁C3～4岁D5～6岁
单选题“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A直观行动思维能力B具体形象思维能力C抽象逻辑思维能力D表象思维能力
单选题抽象思维能力开始萌芽是在（）。A婴儿期B幼儿初期C幼儿中期D幼儿晚期
判断题处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。A对B错