8岁左右的儿童开始萌发了审美心理。() 此题为判断题(对,错)。

8岁左右的儿童开始萌发了审美心理。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

在儿童审美心理发展的四阶段划分中,6 -13岁的儿童处于 ( )A.审美阶段B.审美心理萌芽阶段C.前艺术审美阶段D.艺术性审美发展阶段

( )岁左右的儿童开始萌发了审美心理。 A、2岁B、3岁C、2.5岁D、4岁

3岁左右的儿童有了审美心理结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。() 此题为判断题(对,错)。

3岁~4岁的儿童已开始萌发了审美心理,具有了审美心理结构的雏形,即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感及相应的美感体验。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。 A、其审美感知B、审美情感C、审美创造

学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、()、审美创造目标。

3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了()结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。A审美心理B创造心理C制作心理

学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。

健康儿童开始萌出恒牙的年龄为A.2岁左右B.4岁左右C.6岁左右D.8岁左右