数学具有抽象性和严谨性的特点,有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。() 此题为判断题(对，错)。
数学思维能力的类型包括() A.逻辑思维能力B.形象思维能力C.定势思维能力C.直觉思维能力
幼儿园艺术教育的主要目标是（）。A．发展幼儿的艺术技能B．培养幼儿的艺术感受和表达能力C．丰富幼儿的艺术知识D．拓展幼儿的逻辑思维能力
幼儿的认识活动主要以( )为特点。A.具体性和逻辑性B.抽象性和逻辑性C.具体性和形象性D.抽象性和形象性
幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。A直觉行动的特点B泛灵观念的特点C抽象性特点D逻辑性特点
发展婴幼儿的思维能力，是婴幼儿从具体到抽象，逐步理解（）的概括作用。A、“字”B、“词”C、“句”D、“段”
（）阶段思维能力的发展是以后智力发展的基础。A、胎儿B、婴儿C、婴幼儿D、少儿
数学思维能力的类型包括（）。A、逻辑思维能力B、形象思维能力C、定势思维能力D、直觉思维能力
初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。A、逻辑思维能力B、形象思维能力C、直觉思维能力D、发散思维能力E、聚合思维能力
作为科学数学的特点是（）A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性
早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养
抽象思维能力开始萌芽是在（）。A、婴儿期B、幼儿初期C、幼儿中期D、幼儿晚期
“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力
抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）A、婴儿期B、少年初期C、幼儿初期D、少年晚期E、幼儿晚期
单选题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A智力B抽象逻辑思维能力C思维的抽象性和逻辑性D思维能力
多选题初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。A逻辑思维能力B形象思维能力C直觉思维能力D发散思维能力E聚合思维能力
单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A抽象思维能力B掌握数学知识C基本的数学素养
单选题“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A直观行动思维能力B具体形象思维能力C抽象逻辑思维能力D表象思维能力
单选题抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）A婴儿期B少年初期C幼儿初期D少年晚期E幼儿晚期
多选题数学思维能力的类型包括（）。A逻辑思维能力B形象思维能力C定势思维能力D直觉思维能力
单选题作为科学数学的特点是（）A高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性B高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性C高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性D高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性
判断题幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。A对B错
单选题幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）A直觉行动的特点B泛灵观念的特点C抽象性特点D逻辑性特点