下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是( )。A.抽象概括能力开始发展B.思维带有直觉行动性C.思维具体形象D.个性特征萌发
下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是( )。
A.抽象概括能力开始发展
B.思维带有直觉行动性
C.思维具体形象
D.个性特征萌发
B.思维带有直觉行动性
C.思维具体形象
D.个性特征萌发
参考解析
解析：5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，具体表现为分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展，A项错误；直觉行动思维在2～3幼儿身上最为明显，一般认为2，5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄，B项错误；2岁左右，个性逐渐萌芽，进入3岁以后，孩子的个性逐渐开始形成，出现比较稳定的个性特征，D项错误。
相关考题：
儿童心理发展年龄特征的可变性是指( )。 A. 不同的生理原因使儿童心理特征有所变化B. 不同的个性特征使儿童心理特征有所变化C. 不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
年龄特征的含义包括A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同
儿童心理发展年龄特征具有__________和__________，__________是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋，构成儿童心理发展年龄特征的__________。
单选题下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（）。A是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征B儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变C在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的D教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的
判断题皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。A对B错
问答题怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？