在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多__________的评价技术，尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。
资料的收集与整理是教师的教育教学研究过程中的重要环节。()
在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许 多（ ）的评价技术，尤其是（ ）的教学评价更需要采用非纸笔测验。
某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是()。A:以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B:在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确指引C:在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为D:以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感觉
学生把参与学习活动的典型资料收集起来．以此反映自己学习和发展历程的评价方式是( )。A.活动表现评价 B.纸笔测验C.档案袋评价 D.终结性评价
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作( )。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.诊断性评价
根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（ ）。A、档案袋评价?B、纸笔测验C、活动表现评价D、诊断性评价
要求学生把参与学习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程．这种评价方式属于( )。A.学习档案评价 B.活动表现评价C.纸笔测验 D.终结性评价
等值数据资料的收集方法有（ ）A.共同组设计B.运用严格平行测验C.“锚测验"设计D.运用问题行为测验
评价量规：(1)教学中如何使用该评价量规（说出两种方案）(2)与传统的纸笔测验相比较，运用案例中的评价量规对学生进行评价有何优点?(3)指出案例中量规不够完善的地方。
在语文教学过程中，除了运用大量的言语直观外，还可运用（）直观和（）。
在收集学生心理档案资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。A对B错
在收集学生心理档案的资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。A对B错
用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的方法是（）。A纸笔测试法B访谈法C问卷法D实验法
在收集学生心理档案的资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。
在收集学生心理档案资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。
心理测试有许多类型，下列从内容上划分的是（）A、纸笔测试B、个性测验C、投射法D、心理试验法
在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。A、对化学知识的记忆和重现B、对元素化合物的知识和认识C、对化学概念原理的理解D、对STSE相互关系的理解
期末考试属于环境教育评价方式中的（）A、真实评定B、表现性评定C、纸笔测验D、档案
环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。
心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（）A、教育测验B、智力测验C、技能测验D、素质测验
填空题环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。
单选题用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的方法是（）。A纸笔测试法B访谈法C问卷法D实验法
填空题在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可以使用许多（）的评价技术，尤其是（）的教学评价更需要采用非纸笔测验。
单选题纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。A对化学知识的记忆和重现B对元素化合物的知识和认识C对化学概念原理的理解D对STSE相互关系的理解
单选题期末考试属于环境教育评价方式中的（）A真实评定B表现性评定C纸笔测验D档案