文学批评除了尊重客观事实的实证性之外,它还强调抽象,所以有()A、思辨性B、形象性C、审美性D、情感性

文学批评除了尊重客观事实的实证性之外,它还强调抽象,所以有()

  • A、思辨性
  • B、形象性
  • C、审美性
  • D、情感性

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文学批评具有实证性,所以它要求文学批评的事实应该是() A.符合逻辑的想象B.确凿无误的存在C.科学的推断D.合乎情理的推想

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文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维,所以具有()A、审美性B、实证性C、思辨性D、形象性

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文学批评所依据的事实应该是确凿无误的,所以文学批评具有()A、审美性B、思辨性C、实证性D、历史性

文学批评具有实证性,所以它要求文学批评的事实应该是()A、符合逻辑的想象B、确凿无误的存在C、科学的推断D、合乎情理的推测

文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的()A、情感体验B、具体感性C、科学抽象D、确凿无误

文学批评的实证性强调(),思辨性强调()。

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文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的()A、意识性B、科学性C、真实性D、文学性

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单选题文学批评所依据的事实应该是确凿无误的,所以文学批评具有()A审美性B思辨性C实证性D历史性

单选题文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的()A意识性B科学性C真实性D文学性

单选题文学批评具有实证性,所以它要求文学批评的事实应该是()A符合逻辑的想象B确凿无误的存在C科学的推断D合乎情理的推测

多选题文学批评的思维活动具有().A实证性B思辩性C实践性D审美性E情感性

单选题(2014安徽淮南)与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性,社会互动性外,还强调()。A情境性B结构性C抽象性D竞争性

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填空题文学批评的实证性强调(),思辨性强调()。

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