形象性、情感性、独创性、个性化、实践性,这些属于教学艺术的()。 A.个性特征B.个人特点C.共性特征D.性别特征
幼儿园教学艺术的特点是( )。 A科学性B 情感性C形象性D 创造性E 审美性
教学艺术是艺术化的教学,具有()的特点。 A.交互性B.情感性C.创造性D.审美性
服装的色彩有文化性、社会性、()。 A.象征性、情感性B.象征性、形象性C.形象性、艺术性D.审美性、情感性
文学作为审美的艺术,具有哪些特点()? A、情感性B、形象性C、间接性D、超越性
学前儿童美术教学的组织原则包括()。 A、审美性原则B、创造性原则C、实践性原则
下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。A.理论性与创造性B.实践性C.人文性D.审美性
在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（ ）、视觉性和实践性。A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性
下列选项中不属于美术教学特点的选项是（ ）。A．实践性B．人文性C．视觉性D．审美性
下列选项不属于体育教学研究的特点的是（ ）。A.学理性B.实践性C.行动性D.层次性
在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。属于（ ）教学原则。A.愉悦性原则 B.实践性原则C.情感性原则D.形象性原则
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（ ）。A.人文性、审美性、实践性B.知识性、形象性、实践性C.人文性、愉悦性、实践性D.情感性、形象性、体验性
艺术欣赏的特点包括（）A、形象性特点B、主体性特点C、客观性特点D、审美性特点E、功能性特点
（）是形象思维的根本特征。A、形象性B、情感性C、想像性D、审美性
艺术的基本特征是（）.A、情感性B、审美性C、虚构性D、形象性
教学艺术具有（）的特征A、创造性B、形象性C、情感性D、审美性
教学艺术的基本特点是（）A、创造性B、情感性C、交互性D、审美性
音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。A、愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则B、审美性原则、情感性原则、动态性原则C、愉悦性原则、审美性原则、动态性原则D、音乐性原则、动态性原则、审美性原则
文学批评的思维活动具有（）.A、实证性B、思辩性C、实践性D、审美性E、情感性
音乐教学原则不包括下列哪项原则？（）A、愉悦性原则B、情感性原则C、实践性原则D、探究性原则
与人的知、情、意的审美需要相适应而形成的审美类型包括（）A、写实性形象B、抒情性形象C、描写性形象D、象征性形象E、表意性形象
多选题文学批评的思维活动具有（）.A实证性B思辩性C实践性D审美性E情感性
多选题教学艺术具有（）的特征A创造性B形象性C情感性D审美性
多选题与人的知、情、意的审美需要相适应而形成的审美类型包括（）A写实性形象B抒情性形象C描写性形象D象征性形象E表意性形象
单选题（）是形象思维的根本特征。A形象性B情感性C想像性D审美性
多选题体育教学的特点包括（）A实践性B形象性C审美性D情感性
单选题教学艺术的基本特点是（）A创造性B情感性C交互性D审美性