成长档案(记录)袋评价,是对学生在班级组织中全面成长过程的评价。() 此题为判断题(对，错)。
让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。 A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价
评价学生最古老的一种方法是()。A.任务表现评价B.交流评价C.档案袋评价D.观察评价
学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。( ) 此题为判断题(对，错)。
幼儿成长档案袋评价是幼儿园教育教学中一种非常有效的量性评价方法。()
小学生的成绩认定采用“等级＋(),的方式给予评价,将评价结果记入学生成长档案,并通过“家校联系卡”反馈给学生家长 A.目标B.评语C.方法D.评价
下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（ ）。A．一种质性评价方法B．一种综合性评价方法C．一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D．一种归档留存少部分优秀学生作品的方法
评价学生最古老的一种方法是（）。A、交流评价B、任务表现评价C、观察评价D、档案袋评价
发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。
档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。
收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价
（）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。A、发展性B、表现性C、档案袋D、总结性
关于档案袋评价，正确的说法是：（）A、设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。B、根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。C、档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。D、在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。
根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。A、成长记录袋B、考试成绩C、学习习惯评价D、结果评价
建立教学档案袋是高校教师教学工作评价方法中（）的一种做法。A、课堂观察B、学生评教C、学生学业成就D、教师自我评价
（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系
从国外引进的一种学生评价方法是（ ）。A、观察法B、心理测验法C、学生成长档案袋D、自述法
单选题从国外引进的一种学生评价方法是（ ）。A观察法B心理测验法C学生成长档案袋D自述法
判断题建立学生成长档案是一种发展性评价方法。A对B错
单选题评价学生最古老的一种方法是（）。A交流评价B任务表现评价C观察评价D档案袋评价
单选题（）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。A发展性B表现性C档案袋D总结性
判断题学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。A对B错
单选题根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。A成长记录袋B考试成绩C学习习惯评价D结果评价
单选题成长记录档案袋属于( )评价。A差异性B发展性C社会性D自我