学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容() A、质性评价B、表现性评价C、观察性评价D、档案袋评价
对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。 A.正式评价B.总结性评价C.档案袋评价D.形成性评价
档案袋评价是指根据某一目的、以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的、综合的评价,也称为成长记录袋评价。() 此题为判断题(对，错)。
()是指根据某一目的以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价,也称为成长记录袋评价。
幼儿园教育活动过程的评价包括（ ）。A．成长记录袋、评定包与作品评定B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价C．安置性测验、形成性测验与终结性测验D．档案袋、业绩评定与同伴评价
学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。( ) 此题为判断题(对，错)。
幼儿成长档案袋评价是幼儿园教育教学中一种非常有效的量性评价方法。()
档案袋评价属于()。 A、综合评价B、定量评价C、定性评价
下面哪一个不是幼儿成长档案袋评价的一般记录方式()。 A..幼儿作品记录B.文字记录C.声像资料记录D.观察记录
美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（ ）。A．质性评价B．相对性评价C．量性评价D．纵向评价
下列选项中，不符合《普通高中美术课程标准(实验)》中的质性评价的是（ ）。A．分数或等级B．过程性成长记录C．成就性成长记录D．美术档案袋
对美术学习档案袋表述正确的是（ ）。A.记录学生整个美术成长过程的资料夹B.学生在档案袋中汇集美术学习结果的资料C.只包含教师对学生的评价D.是量性评价
面向资源的评价方法不包括（）A、分析式评论B、观察法C、成长档案袋D、实验法
创建成长记录袋包括（）几个步骤。A、明确应用成长记录袋的目的与对象B、明确成长记录袋的主题C、设计档案袋的格式D、设计档案袋的内容E、设计档案袋的封面
成长记录袋评价的主要功能为（）。A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D、记录荣誉、收集作业、水平评价
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价出现的基本内容是（）。A、学生学习活动学习行为的记录B、学生期末考试成绩C、学生上课提问情况D、学生上机次数
电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具A、总结性评价B、过程性评价C、标准化评价D、表现性评价
下列不属于观察评价技术的是（）。A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表
幼儿园教育活动过程的评价包括（ ）。A、成长记录袋、评定包与作品评定B、诊断性评价、形成性评价与终结性评价C、安置性测验、形成性测验与终结性测验D、档案袋、业绩评定与同伴评价
多选题创建成长记录袋包括（）几个步骤（）A明确应用成长记录袋的目的与对象B明确成长记录袋的主题C设计档案袋的格式D设计档案袋的内容E设计档案袋的封面
判断题学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。A对B错
单选题成长记录袋评价的主要功能为（）。A作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D记录荣誉、收集作业、水平评价
单选题电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）。A学生学习活动、学习行为的记录B学生的期末考试成绩C学生上课提问情况D学生上机次数
单选题幼儿园教育活动过程的评价包括()。A成长记录袋、评定包与作品评定B诊断性评价、形成性评价与终结性评价C安置性测验、形成性测验与终结性测验D档案袋、业绩评定与同伴评价