角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。

角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。

相关考题：

合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 此题为判断题(对，错)。
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教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。A．客观性B．事实性C．主观能动性D．必然性
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规范化教学查房的终极目的是() A.使学员成为合格的临床外科医师B.使学员具有良好的职业道德和人际沟通能力C.使学员能独立从事外科临床工作D.使学员具备基本的临床科研能力E.使学员具备一定的教学能力
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理论培训教学过程中必须遵循教程大纲、教学原则，使学员()掌握所学的知识。A、尽可能多的B、全部C、能抓住重点的D、有条理、系统地
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教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。A、客观性B、事实性C、主观能动性D、必然性
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教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
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教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。
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（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A、教学方法B、教学原则C、教学方针D、教学方向
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有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
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教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。
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理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。
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课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。A、认识能力；B、逻辑思维能力；C、口头表达能力；D、角色扮演能力。
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课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
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互动式教学，就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。
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主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的，使学员接受实际行为训练的教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、提问法D、角色扮演法
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在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（）。A、严格按教学大纲准备教学内容B、保证教学学时C、学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认D、对学员学习情况进行阶段考核
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针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。A、循序渐近；B、因人施教；C、理论和实际相结合；D、发挥学员主观能动性
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教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以（）。A、激发学员的学习热情B、使教学内容丰富C、使教学过程生动D、替代教练员教学
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教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以（）。A、激发学员的学习热情和主观能动性B、克服驾驶操作教学的局限性C、节约资源D、替代教练员教学
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动画模拟教学可以提高学员学习的兴趣，充分调动学员的主观能动性，使学员处于主导地位。
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只有学员自己充分发挥主观能动性，才能完成教学任务。
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（）就是在教学过程中对教学活动所做的具体安排。A、教学步骤B、安全教育C、教学内容D、教学手段
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在教学过程中，影响有效交流的最大障碍是缺乏（）A、教学员之间的共同经历B、对教员的尊敬C、教学员之间和谐的人际关系
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单选题（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A教学方法B教学原则C教学方针D教学方向
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判断题角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。A对B错
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单选题教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（）。A客观性B事实性C主观能动性D必然性
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判断题互动式教学，就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。A对B错
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