主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的，使学员接受实际行为训练的教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、提问法D、角色扮演法

主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的，使学员接受实际行为训练的教学方法是（）。

  • A、讲授法
  • B、讨论法
  • C、提问法
  • D、角色扮演法

相关考题：

在教学实际中如何培养解决问题的能力?
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关于案例分析法,下述描述错误的是() A、把实际工作中出现的问题作为案例B、向参加者展示真实性背景C、提供大量背景材料D、由老师依据背景材料来分析问题，提出解决问题的方法E、能够培养学员的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力
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自主保养STEP1主要目的是? A、培养员工发现问题的能力B、培养员工解决问题的能力C、培养员工操作设备的能力
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规范化教学查房的终极目的是() A.使学员成为合格的临床外科医师B.使学员具有良好的职业道德和人际沟通能力C.使学员能独立从事外科临床工作D.使学员具备基本的临床科研能力E.使学员具备一定的教学能力
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学员在学习和训练过程中遭受挫折时,教员应启发学员进行自我强化和自我肯定,主要目的是()。 A、增强学员学习和训练的自信心B、增强其分析问题和解决问题的能力C、增强其防御心理
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联系实际谈谈加强知识的学习，对培养解决问题能力的意义。
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结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
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结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力?
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案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
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个案工作的基本目的是（）A、替案主直接解决问题B、直接帮助案主调整心理状态C、培养案主助人自助能力D、帮助案主改善环境
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理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。
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（）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。A、研讨培训法B、角色扮演法C、行动学习法D、案例分析法
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指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
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项目培训法是以（）为目的，通过师生共同完成培训项目而使学员获知识、能力的教学方法。A、实际应用B、虚拟现实C、团结协作D、技能提升
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理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员（）的能力。
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结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
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案例研究法的优点有（）。A、参与性强，使学员由被动接受变为主动参与B、学员之间能够通过案例分析达到交流的目的C、将学员解决问题能力的提高融入知识传授中D、教学方式生动具体，直观易学
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教学中采用（）使学员在近似现实的场景中，接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。
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示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。
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演示教学方法有助于培养学员的观察能力和（），激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。A、动手能力B、操作能力C、思维能力
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在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力
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理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作的能力。
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问答题结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
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单选题理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A讲授法；B讨论法；C案例法；D角色扮演法。
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填空题案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
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单选题项目培训法是以（）为目的，通过师生共同完成培训项目而使学员获知识、能力的教学方法。A实际应用；B虚拟现实；C团结协作；D技能提升。
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单选题个案工作的基本目的是（）A替案主直接解决问题B直接帮助案主调整心理状态C培养案主助人自助能力D帮助案主改善环境
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