内训师与企业培训师不同的是其愿意主动讲课的内在动机小,因此必须掌握()。 A.如何让学员“愿意听”B.如何让学员“听得懂”C.如何让学员“记得牢”D.如何让学员“会应用”
一个培训体系首先离不开的是：()A.培训师B.学员C.培训制度D.培训资源
剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部
微课程教学过程包括()。 A、课程任务单的制定B、培训学员自主学习C、讨论分析、培训师指导答疑D、培训师处理反馈信息E、培训师评价
网络课件评价包括（）评价、技术评审。A、教学目标B、教学设计C、培训师D、学员
在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用启发式，来激发学员的（）。A、积极性；B、主动性；C、灵活性；D、系统性。
关于直接传授式培训特点描述正确的是（）。A、学员参与模拟训练活动B、教材灵活多变C、培训目的D、培训师当面向学员讲授知识和技能
在课程设计过程中，培训师需要（）学员。A、问候B、祝福C、了解D、激励
培训师设计课程时应围绕课程（），激发学员学习兴趣。A、目标；B、计划；C、内容；D、要求。
合格的培训师能够保证培训内容的设计会符合每一名学员各种的需求。
课堂教学的过程，是培训师和学员双方相互影响的过程。
就整体而言，（）是培训过程的三个要素。A、培训师B、学员C、培训内容D、培训计划
运用实操演练法培训时，培训师在真实的设备上演示正确的操作过程和步骤，讲解操作过程中的要点和难点，学员重复完成同样的操作过程，培训师及时加以（）。A、引导和批评B、纠正和评价C、口头表扬D、书面表扬
企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学员的积极性和主动性。A、询问B、启发C、鞭策D、鼓励
在课程设计过程中，培训师上课前需要（）学员。A、问候；B、祝福；C、了解；D、激励。
一个培训体系首先离不开的是：（）A、培训师B、学员C、培训制度D、培训资源
培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A、培训师B、学员C、教学内容D、教学手段
培训师设计课程时应围绕课程目标，激发学员学习兴趣，变（）为（）。
在培训过程中，培训师对待学员要十分严厉，不考虑学员的脸面。
讲授法如果运用不好，学员学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现培训师（）、学员（）的局面。
合格的培训师能够保证培训内容的设计符合每一名学员各种的需求。（）
多选题培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A培训师；B学员；C教学内容；D教学手段。
多选题企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用启发式，来激发学员的（）。A积极性；B主动性；C灵活性；D系统性。
单选题企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学员的积极性和主动性。A询问；B启发；C鞭策；D鼓励。
判断题合格的培训师能够保证培训内容的设计会符合每一名学员各种的需求。A对B错
多选题在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A强制学员服从B了解原因，认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪，适应学员