讲授法如果运用不好，学员学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现培训师（）、学员（）的局面。
讲授法如果运用不好，学员学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现培训师（）、学员（）的局面。
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以下关于学习金字塔的说法,错误的是()。 A.如果单纯地靠讲授法，两个礼拜后学员只能记住5%B.运用阅读法，两个礼拜后学员能记住20%C.带任务的学习，课后需要马上应用，其学习效果非常好D.不带任务的学习，效率并不高
为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
为什么呢（ ）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
让学员们融入教学过程，可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中，从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的（）原则A主动学习原则B重点原则C多感官学习原则D反应原则
学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的：如果学习与需求联系不紧密，学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的（）原则。A、动力原则B、重点原则C、温故知新原则D、适合原则
单选题根据我国《宪法》的规定，中央和地方的机构职权的划分，遵循（）的原则。A在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性，创造性B在不违反中央领导前提下，充分发挥地方的积极性，创造性C在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性，积极性D在不违反中央领导前提下，充分发挥地方的主动性，积极性
判断题在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。A对B错