采取正强化进行行为矫正时一般使用的正强化物有()。 A.社会性强化物B.拥有性强化物C.活动性强化物D.消费性强化物
在实施强化的过程中,糖果、饼干、饮料、水果等属于()。 A.消费性强化物B.活动性强化物C.操作性强化物D.社会性强化物
操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )A、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得B、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索C、提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为D、期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索E、操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为
强化物按主体分为外在强化物和()。 A、消耗性强化物B、拥有性强化物C、活动性强化物D、内在强化物
在实施强化的过程中，看电影、看画册、过生日、郊游等属于（）A活动性强化物B操作性强化物C社会性强化物D拥有性强化物
在实施强化的过程中，赞扬、拥抱、点头、微笑等属于（）A活动性强化物B操作性强化物C社会性强化物D拥有性强化物
在操作性条件反射，游戏属于（）A、社会性强化物B、代币强化物C、物质强化物D、活动强化物
在人力资源管理的过程中使用强化理论需要注意以下几个方面（）A、正确选择强化物、强化方式及强化时间B、设立一个目标体系C、及时反馈、及时强化D、强调员工的社会学习E、要实事求是地进行强化
有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是（ ）A、次级强化物B、一级强化物C、二级强化物D、社会强化物E、条件强化物
一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样该物品也就具有了强化物性质，此即为（ ）A、积极强化物B、初级强化物C、二级强化物D、高级强化物E、次级强化物
使用强化剂强化食品时要特别恰当的选择食品载体，以避免损害食品原有的风味和感官质量。
根据强化物的内容将（）分为五类：消费性强化物、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物和社会性强化物。
强化物一般可分为五类：（）、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物、社会性强化物。
有效运用积极强化原理的原则与程序有（）A、正确选择目标行为B、正确选择正强化物C、积极强化实施过程D、让被矫正者逐浙脱离程序E、每次强化时只给予少量强化物
在对服务对象进行偏好物评估后，这些偏好物（）A、一定不会成为强化物B、一定会成为强化物C、高偏好的物品会成为强化物，低偏好的物品不会成为强化物D、可能都不会成为强化物
教师的口头表扬是最常用、最简便易行的（）A、活动性强化物B、反馈性强化物C、社会性强化物D、物质性强化物
下列是强化物种类的有（）。A、物质性强化物B、社会性强化物C、活动性强化物D、代币性强化物
在运用强化技能时要注意（）。A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B、要确保学生正确理解教师的意图C、要选择恰当的强化物D、强化要有普遍性
填空题强化物一般可分为五类：（）、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物、社会性强化物。
单选题要增强机体的某种反应，不应采用的方式是（）。A奖励B给予正性强化物C去除负性强化物D给予负性强化物
多选题在运用强化技能时要注意（）。A准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B要确保学生正确理解教师的意图C要选择恰当的强化物D强化要有普遍性
多选题有效运用积极强化原理的原则与程序有（）A正确选择目标行为B正确选择正强化物C积极强化实施过程D让被矫正者逐浙脱离程序E每次强化时只给予少量强化物
多选题在人力资源管理的过程中使用强化理论需要注意以下几个方面（）A正确选择强化物、强化方式及强化时间B设立一个目标体系C及时反馈、及时强化D强调员工的社会学习E要实事求是地进行强化
多选题下列是强化物种类的有（）。A物质性强化物B社会性强化物C活动性强化物D代币性强化物
单选题有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是（ ）A次级强化物B一级强化物C二级强化物D社会强化物E条件强化物
判断题使用强化剂强化食品时要特别恰当的选择食品载体，以避免损害食品原有的风味和感官质量。A对B错
单选题一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样该物品也就具有了强化物性质，此即为（ ）A积极强化物B初级强化物C二级强化物D高级强化物E次级强化物