如果员工绩效不佳的原因在于态度问题,其可能的症结是( ) A.知识结构的缺陷B.认知C.技能D.经验
从员工分析的角度来看，确认培训需求的关注点是实际绩效与员工现有能力的差距，包括______。A．技能B．手段C．态度D．知识
在培训需求分析中，人员需求分析包括两个方面，即（ ）A． 知识评价和技能评价B． 思考评价和行动评价C． 绩效评价和薪酬满意度D． 人员的能力素质、技能分析、以及针对工作绩效的评价
影响绩效的主要因素有（）A、技能、激励、环境、机会B、知识、技能、态度、能力C、任务、环境、领导、机会D、学历、经验、能力、机会
员工个人绩效问题诊断“四因素法”所包含的员工个体主观因素为（）。A、知识因素B、技能因素C、态度因素D、情绪因素
专业技术人员是否具有从事这方面工作的知识和经验，指的是四因素法中的（）。A、技能B、环境C、态度D、知识
三因素法提出从专业技术人员、主管和环境三方面来分析绩效问题。
三因素法提出从三个方面来分析绩效问题，其中不包括（）。A、专业技术人员B、设备C、主管D、环境
培训需求分析预测基本方法中的（），是依据岗位的工作描述、工作说明书，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。A、组织整体分析法B、工作任务分析法C、员工个体培训需求分析法D、绩效分析法
工作绩效的影响因素有四个方面，即（）。A、激励、技能、环境、机会B、激励、技术、环境、能力C、激励、技能、环境、关系D、激励、技能、环境、知识
员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的，这也是我们培训需求分析中要进行员工（）分析的原因。A、知识差距B、技能差距C、个人绩效差距D、能力差距
绩效面谈是绩效管理的一个重要步骤，绩效管理的目的之一是要帮助下属找出不足与改进的方向，一般可以从下面（）进行分析。A、环境方面B、态度方面C、障碍方面D、策略方面
如果员工绩效不佳的原因在于态度问题，其可能的症结是（）A、知识结构的缺陷B、认知C、技能D、经验
绩效分析涉及四个方面内容： ①开始解决“不能做”的问题； ②成本分析； ③绩效评估； ④绩效偏差的原因分析。 绩效分析的正确步骤是（）A、③②④①B、③④②①C、②③④①D、②④③①
诊断绩效问题时的四因素法是从知识、技能、态度和环境四个方面着手分析绩效不佳的原因，但是这种方法容易造成（）。
诊断绩效问题的四因素法，包括（）。A、知识B、管理者C、技能D、环境
多选题分析绩效的四因素法主要是从（）方面着手分析绩效不佳的原因。A知识B技能C态度D环境
多选题员工个人绩效问题诊断“四因素法”所包含的员工个体主观因素为()。A知识因素B技能因素C态度因素D情绪因素
单选题绩效分析涉及四个方面内容： ①开始解决“不能做”的问题； ②成本分析； ③绩效评估； ④绩效偏差的原因分析。 绩效分析的正确步骤是（）A③②④①B③④②①C②③④①D②④③①
单选题三因素法提出从三个方面来分析绩效问题，其中不包括（）。A专业技术人员B设备C主管D环境
单选题如果员工绩效不佳的原因在于态度问题，其可能的症结是（）A知识结构的缺陷B认知C技能D经验
单选题（）是依据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。A组织整体分析法B工作任务分析法C员工个体培训需求法D绩效分析法
单选题员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的，这也是我们培训需求分析中要进行员工（）分析的原因。A知识差距B技能差距C个人绩效差距D能力差距
单选题工作绩效的影响因素有四个方面，即（）。A激励、技能、环境、机会B激励、技术、环境、能力C激励、技能、环境、关系D激励、技能、环境、知识
单选题培训需求分析预测基本方法中的（），是依据岗位的工作描述、工作说明书，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。A组织整体分析法B工作任务分析法C员工个体培训需求分析法D绩效分析法
判断题三因素法提出从专业技术人员、主管和环境三方面来分析绩效问题。A对B错
单选题影响绩效的主要因素有（）A技能、激励、环境、机会B知识、技能、态度、能力C任务、环境、领导、机会D学历、经验、能力、机会