如果求助者认为神明可以保佑自己,心理咨询师应该( )。A.给他讲辨证唯物主义道理B.判断他为弱智C.批评他的不正当做法D.尊重他的个人信仰

如果求助者认为神明可以保佑自己,心理咨询师应该( )。

A.给他讲辨证唯物主义道理

B.判断他为弱智

C.批评他的不正当做法

D.尊重他的个人信仰


相关考题:

教材中推荐的心理咨询的操作性定义,认为心理咨询是( )的过程。A.心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B.心理咨询师协助求助者解决心理问题C.心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D.心理咨询师协助求助者分析心理问题

( )属于咨询师情感限制的内涵。A.咨询师不能“开放自我”、“情感表达”B.咨询师应该让情感顺其自然,要是真心爱上求助者也是可以的C.求助者和咨询师的沟通应限制在工作范围D.咨询师应该尽自己所能帮助求助者,包括经济、生活等方面

《心理咨询师国家职业标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为( )。A.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即咨询师帮助求助者解除心理问题B.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即求助者求咨询师帮助他C.帮助求助者解决问题,只能是心理问题,或由心理问题引发的行为问题D.帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题

自我开放的含义是()(A)心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)心理咨询师读出自己的经验与求助者分享(C)心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放,心理咨询师可以自我开放

如果求助者认为鬼神是存在的,心理咨询员应当( )。A.认为他是弱智B.跟他讲辩证唯物主义的道理C.尊重他的个人信仰D.批评求助者

如果心理咨询师与求助者的目标难以统一,则咨询目标应该以( )。单选A. 当前问题为主B. 咨询师的目标为主C. 长远发展为主D. 求助者的目标为主

尊重的心理学核心和本质含义是(  )。A. 心理咨询师对求助者的平等对待B. 心理咨询师对求助者不配合的包容C. 心理咨询师对求助者的一切,无条件地接纳D. 心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解

心理咨询保密例外的情况包括()。多选A. 针对心理咨询师的法律诉讼B. 求助者同意将信息透露给他人C. 求助者虐待老人、儿童D. 求助者患有传染性疾病

案例一(43):心理咨询师:你认为一旦与你的男友分手,他就会疯掉,干出伤天害理的事来,实际上会发生这样的结果吗?咨询师这句话的目的是()单选A.暗示求助者把后果想得严重了B.质疑求助者判断的准确性C.请求助者思考自己的判断是否准确D.引导求助者认清她的认知错误

求助者一般资料:白女士,女性,38岁,酒店领班。 案例介绍:求助者的家庭条件一般,自己是酒店经理,丈夫开了一家公司,家庭条件富裕,有一儿子。求助者希望儿子能考入军校,可是儿子却不喜欢,而且说一定不会考军校。为此她很苦恼,心情很糟糕,来做心理咨询。 以下是心理咨询师与求助者谈话的片段: 求助者:我想让他考军校,这都是为他好啊! 心理咨询师:他有自己的理想,有自己的安排…… 求助者:我是他妈妈,他必须得听我的话啊? 心理咨询师:您在小的时候,您妈妈说的话您都听吗? 求助者:不一定,有时候吧。 心理咨询师:这就对了,不可能别人让您做什么您就做什么。 求助者:那我为儿子所做的努力不全都白费了吗? 心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求儿子必须考军校。实际上,考不考军校也可以成才,您却坚持让他考军校,您的烦恼源于此。 求助者:如果不考军校,将来就业压力那么大,如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗?我很为他担心。 心理咨询师:难道不考军校就不能生活了吗?您不是也没有考军校吗,不也生活得很好吗? 求助者:哦……使用面质技术时应注意( )。A.以事实根据为前提 B.可用尝试性面质C.要以良好咨询关系为基础 D.避免无情攻击

求助者一般资料:白女士,女性,38岁,酒店领班。 案例介绍:求助者的家庭条件一般,自己是酒店经理,丈夫开了一家公司,家庭条件富裕,有一儿子。求助者希望儿子能考入军校,可是儿子却不喜欢,而且说一定不会考军校。为此她很苦恼,心情很糟糕,来做心理咨询。 以下是心理咨询师与求助者谈话的片段: 求助者:我想让他考军校,这都是为他好啊! 心理咨询师:他有自己的理想,有自己的安排…… 求助者:我是他妈妈,他必须得听我的话啊? 心理咨询师:您在小的时候,您妈妈说的话您都听吗? 求助者:不一定,有时候吧。 心理咨询师:这就对了,不可能别人让您做什么您就做什么。 求助者:那我为儿子所做的努力不全都白费了吗? 心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求儿子必须考军校。实际上,考不考军校也可以成才,您却坚持让他考军校,您的烦恼源于此。 求助者:如果不考军校,将来就业压力那么大,如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗?我很为他担心。 心理咨询师:难道不考军校就不能生活了吗?您不是也没有考军校吗,不也生活得很好吗? 求助者:哦……根据合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是( )。A.情绪激动 B.糟糕至极 C.过分概括化 D.绝对化要求

求助者一般资料:白女士,女性,38岁,酒店领班。 案例介绍:求助者的家庭条件一般,自己是酒店经理,丈夫开了一家公司,家庭条件富裕,有一儿子。求助者希望儿子能考入军校,可是儿子却不喜欢,而且说一定不会考军校。为此她很苦恼,心情很糟糕,来做心理咨询。 以下是心理咨询师与求助者谈话的片段: 求助者:我想让他考军校,这都是为他好啊! 心理咨询师:他有自己的理想,有自己的安排…… 求助者:我是他妈妈,他必须得听我的话啊? 心理咨询师:您在小的时候,您妈妈说的话您都听吗? 求助者:不一定,有时候吧。 心理咨询师:这就对了,不可能别人让您做什么您就做什么。 求助者:那我为儿子所做的努力不全都白费了吗? 心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求儿子必须考军校。实际上,考不考军校也可以成才,您却坚持让他考军校,您的烦恼源于此。 求助者:如果不考军校,将来就业压力那么大,如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗?我很为他担心。 心理咨询师:难道不考军校就不能生活了吗?您不是也没有考军校吗,不也生活得很好吗? 求助者:哦……根据ABC理论,本案例中的A是( )。A.自己没有考军校 B.儿子不考军校 C.工作压力大 D.夫妻感情不和

案例一(16):求助者:(沉默)我指的是感情关系,如果他出差了,我会很想他,甚至会梦见他。心理咨询师:你们是校友,还是同事,两人关系还很好,所以这也正常啊!咨询师此时没有进一步提问,而是进行了评价,这可能使求助者感到()单选A.被认同而促进深入表达B.咨询师轻视自己的问题C.被误解而产生戒备心理D.自己的情感是很正常的

案例一(16):求助者:(沉默)我指的是感情关系,如果他出差了,我会很想他,甚至会梦见他。心理咨询师:你们是校友,还是同事,两人关系还很好,所以这也正常啊!咨询师此时对求助者“正常”的评价,反映出咨询师()多选A.对求助者心理问题有准确判断B.没有根据和理由进行推测C.没有倾听就急匆匆地下了结论D.对人际交往的合理解释

求助者一般资料:白女士,女性,38岁,酒店领班。 案例介绍:求助者的家庭条件一般,自己是酒店经理,丈夫开了一家公司,家庭条件富裕,有一儿子。求助者希望儿子能考入军校,可是儿子却不喜欢,而且说一定不会考军校。为此她很苦恼,心情很糟糕,来做心理咨询。 以下是心理咨询师与求助者谈话的片段: 求助者:我想让他考军校,这都是为他好啊! 心理咨询师:他有自己的理想,有自己的安排…… 求助者:我是他妈妈,他必须得听我的话啊? 心理咨询师:您在小的时候,您妈妈说的话您都听吗? 求助者:不一定,有时候吧。 心理咨询师:这就对了,不可能别人让您做什么您就做什么。 求助者:那我为儿子所做的努力不全都白费了吗? 心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求儿子必须考军校。实际上,考不考军校也可以成才,您却坚持让他考军校,您的烦恼源于此。 求助者:如果不考军校,将来就业压力那么大,如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗?我很为他担心。 心理咨询师:难道不考军校就不能生活了吗?您不是也没有考军校吗,不也生活得很好吗? 求助者:哦……“我是他妈妈,他必须得听我的话啊?”反映了求助者的( )。A.心情很糟糕 B.绝对化的要求 C.过分概括 D.糟糕至极

求助者一般资料:白女士,女性,38岁,酒店领班。 案例介绍:求助者的家庭条件一般,自己是酒店经理,丈夫开了一家公司,家庭条件富裕,有一儿子。求助者希望儿子能考入军校,可是儿子却不喜欢,而且说一定不会考军校。为此她很苦恼,心情很糟糕,来做心理咨询。 以下是心理咨询师与求助者谈话的片段: 求助者:我想让他考军校,这都是为他好啊! 心理咨询师:他有自己的理想,有自己的安排…… 求助者:我是他妈妈,他必须得听我的话啊? 心理咨询师:您在小的时候,您妈妈说的话您都听吗? 求助者:不一定,有时候吧。 心理咨询师:这就对了,不可能别人让您做什么您就做什么。 求助者:那我为儿子所做的努力不全都白费了吗? 心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求儿子必须考军校。实际上,考不考军校也可以成才,您却坚持让他考军校,您的烦恼源于此。 求助者:如果不考军校,将来就业压力那么大,如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗?我很为他担心。 心理咨询师:难道不考军校就不能生活了吗?您不是也没有考军校吗,不也生活得很好吗? 求助者:哦……合理情绪疗法可以帮助求助者达到( )。A.变通性 B.宽容 C.参与 D.自我接受

如果咨询师觉得自己难以处理移情可以()A.断然拒绝继续咨询B.向求助者的亲属寻求帮助C.修改近期咨询目标D.把求助者转介给其他咨询师

在咨询过程中,心理咨询师发现求助者与自己的价值取向不一样,这时他应该()A.以本社会的主流价值取向为指导B.以自己的价值取向为指导C.认同求助者的价值取向D.采取非评判态度

心理咨询A:听了你的叙述,我感觉他可能是个不太自信的人,你可以尝试向他表白,主动为自己争取幸福......求助者:我还是有点担心,担心如果表白不成功,我们可能连朋友都做不成了。心理咨询师A:我建议你……今天的咨询该结束了,我们下周这个时间再见。求助者:好的。谢谢您!??多选:本次咨询,心理咨询师与求助者会谈的种类包括(??)查看材料A.摄入性会谈B.咨询性会谈C.治疗性会谈D.鉴别性会谈

心理咨询师B:心理咨询是咨询师协助求助者解决心理问题的过程....?单选:心理咨询师如果给求助者相貌评分,则失去了(??)的态度查看材料A.尊重B.真诚C.热情D.共情

案例一(2):求助者:我母亲是两个月前去世的,虽然说我们早有准备,但还是很伤心。心理咨询师:您家里一共有几个孩子?您父母以前和谁一起住?您现在每天陪着您父亲吗?老人现在是自己一个人住一个房间吗?求助者:……问题有点多,我先回答哪个?心理咨询师:抱歉!我问的有点快了。还是按您自己的思路说吧。上一段心理咨询保密例外的情况()多选A. 求助者同意将保密信息透露给他人B. 咨询师认为可以透露给他人的信息 C. 司法机关要求咨询师提供保密信息D. 求助者患有各类传染性疾病

如果求助者认为神明可以保佑自己,心理咨询师应该()。A、给他讲辨证唯物主义道理B、断他为弱智C、批评他的不正当做法D、尊重他的个人信仰

罗杰斯认为,心理咨询可解释为()。A、应该与求助者持续接触B、心理咨询师替求助者矫治心理问题C、是促使求助者态度发生变化的过程D、心理咨询师替求助者分析心理问题

单选题如果求助者认为鬼神是存在的,心理咨询员应当(  )。(2003年8月三级真题)A认为他是弱智B跟他讲辩证唯物主义的道理C尊重他的个人信仰D批评求助者

单选题如果求助者认为神明可以保佑自己,心理咨询师应该()。A给他讲辨证唯物主义道理B断他为弱智C批评他的不正当做法D尊重他的个人信仰

多选题罗杰斯认为,心理咨询可解释为()。A应该与求助者持续接触B心理咨询师替求助者矫治心理问题C是促使求助者态度发生变化的过程D心理咨询师替求助者分析心理问题

单选题如果求助者认为鬼神是存在的,心理咨询员应当(  )。A认为他是弱智B跟他讲辩证唯物主义的道理C尊重他的个人信仰D批评求助者