婴儿小美开始学说话了,妈妈相信小美有个“语言获得装置”来帮助学习,那么“语言获得装置”的提出者为( )A.巴甫洛夫B.奥尔波特C.乔姆斯基D.皮亚杰

婴儿小美开始学说话了,妈妈相信小美有个“语言获得装置”来帮助学习,那么“语言获得装置”的提出者为( )

A.巴甫洛夫
B.奥尔波特
C.乔姆斯基
D.皮亚杰

参考解析

解析:选项A为强化说。巴甫洛夫认为言语的获得就是条件反射的建立,而强化在这一过程中起着非常重要的作用。选项B为模仿说。奥尔皮特认为,婴儿语言只是对成人语言的模仿,是成人语言的简单翻版。选项C为转换生成说。乔姆斯基认为,言语是人类与生俱来的一种能力。①语言是利用规则去理解和创造的。②语法是生成的。言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。这一转化是由先天的语言获得装置(LAD)实现的。③每个句子都有深层和表层结构。句子的深层结构通过转换规则变为表层结构。选项D皮亚杰认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力,并随着认知结构的发展而发展。(言语发展的基本理论十分重要,牢记每个理论的基本思想、优缺点。)

相关考题:

认知神经科学研究发现,大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失,这支持了()A.语言获得的条件反射学说B.语言获得的强化学说C.语言获得的社会学习理论D.语言获得的先天因素说

美国语言学家乔姆斯基认为儿童具有(),能够自然地获得语言。 A.语言获得装置B.语言习得装置C.语言获取装置D.语言发展装置

美国语言学家()提出了“语言转换生成说”,他认为人类大脑中天生有一个“语言获得装置” A维果茨基B乔姆斯基C沃尔夫D弗洛伊德

认知神经科学研究发现,大脑某些部位的损伤或病变会导致语宫能力的丧失,这支持了()。 A语言获得的条件反射学说B语言获得的强化学说C语言获得的社会学习理论D语言获得的先天因絮说

认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。 A.认知理论B.生成语言理论C.社会学习理论D.读写萌发理论

社会学习说用( )来解释言语的获得。A.选择性模仿B.语言获得装置C.操作性条件反射D.文化历史理论

强化说运用( )来解释言语的获得。A.无条件反射B.操作性条件反射C.模仿学习D.语言获得装置

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

强化说运用()来解释言语的获得。A、模仿学习B、语言获得装置C、操作性条件反射D、无条件反射

小美5岁时因爸爸出国进修一直与妈妈生活一起,妈妈也将所有精力与爱都放在了小美的身上。爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉,妈妈也依从了小美。爸爸看不惯妈妈对小美的溺爱,夫妻经常发生冲突与争吵,小美也感到害怕与忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症,父母不再争吵,带小美到多家医院就医,但病情不见好转。医生建议小美的父母求助社工。从社工的角度看,小美的病情可能与()有关。A、父亲长期不在身边,与父亲感情的疏离B、母亲的过度保护与溺爱C、家庭解决冲突的能力不足D、父母与孩子的界限不清E、小美在学校不能被师生关注

认为婴儿具有先天的语言获得装置(LAD)的心理学家是()。A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、巴甫洛夫

()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A、先天论B、认知相互作用论C、行为主义D、社会相互作用论

人类生来具有一种能够对语言符号进行加工的装置,叫做“语言获得装置”(LAD)。LAD对语言的获得需要经过刻意的教导才能吸收。

儿童天生的“语言获得装置”简写成:()A、LADB、HADC、CAD

小明和小美约会时,以下哪项表现不是非语言符号?()A、小美脸红了B、小美今天穿着裙子C、小明亲了一下小美的脸D、小美说“我们回家吧”

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

单选题强化说运用()来解释言语的获得。A模仿学习B语言获得装置C操作性条件反射D无条件反射

判断题乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错

多选题小美从5岁的时候起由于爸爸出国进修一直和妈妈一起生活,妈妈也将所有的精力和爱都放在了小美的身上,爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉,妈妈也依从了小美,爸爸看不惯妈妈对小美的慈爱,夫妻经常发生冲突和争吵,小美也感到害怕和忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症,父母不再争吵,带小美到多家医院就医,但病情不见好转,医生建议小美父母求助于社会工作者。从社会工作者的角度,小美的病情可能与()有关。A父亲长期不在身边,与父亲感情的疏离B母亲过度保护和溺爱C家庭解决冲突的能力不足D父母与孩子的界限不清E小美在学校不能被老师和同学关注

判断题乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错

名词解释题语言获得装置(LAD)

单选题社会学习说用(  )来解释言语的获得。A选择性模仿B语言获得装置C操作性条件反射D文化历史理论

单选题儿童天生的“语言获得装置”简写成:()ALADBHADCCAD

单选题老师在课堂上向小朋友们介绍了关于哺乳动物的知识,小美知道了哺乳动物是胎生的、生活在陆地的。假期妈妈带小美去动物园,看到了马,妈妈告诉小美马是胎生,于是小美大声地说“我知道了,马是哺乳动物”。从皮亚杰认知理论解释,小美运用了( )原则。A同化B顺应C模仿D图示

单选题()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A先天论B认知相互作用论C行为主义D社会相互作用论