斯金纳将学习和强化做了区分，认为学习可以用强化来解释，而动机不能用强化来解释。
强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。() 此题为判断题(对，错)。
斯金纳在《言语行为》一书中提出强化在儿童言语获得中的重要作用。() 此题为判断题(对，错)。
认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
阿尔波特率先提出了关于言语获得机制的最早理论—强化说。()
社会学习说用( )来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
社会学习说运用（ ）来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
言语发展的后天学习理论派别有（ ）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说
强化说运用（ ）来解释言语的获得。A．无条件反射B．操作性条件反射C．模仿学习D．语言获得装置
在婴儿言语获得的理论中，班杜拉的观点属于（ ）A.强化说B.模仿说C.转换生成说D.认知说
在言语获得上，主张“强化说”有（ ）A.乔姆斯基B.巴甫洛夫C.斯金纳D.班杜拉
婴儿言语发展的强化说主要有下述观点（ ）A.操作条件反射的操作行为B.模仿行为C.正强化D.负强化
行为主义言语获得理论的代表学说有（）A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说
儿童言语发展（）是后天学习理论.A、生成转换说B、强化说、社会学习说C、相互作用说D、以上都是
当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A、环境决定论B、先天决定论C、强化说D、环境与主体相互作用论
关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）A、模仿说B、天赋说C、强化说D、刺激反应说
言语发展的先天成熟理论的代表是（）。A、强化说B、社会学习说C、转换生成说D、认知说
下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是（）。A、强化说B、感叹说C、摹声说D、手势说
单选题关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）A模仿说B天赋说C强化说D刺激反应说
单选题强化说运用（）来解释言语的获得。A模仿学习B语言获得装置C操作性条件反射D无条件反射
单选题下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是（）。A强化说B感叹说C摹声说D手势说
单选题社会学习说用（ ）来解释言语的获得。A选择性模仿B语言获得装置C操作性条件反射D文化历史理论
多选题行为主义言语获得理论的代表学说有（）A模仿说B强化说C选择性模仿说D语义说
单选题言语发展的先天成熟理论的代表是（）。A强化说B社会学习说C转换生成说D认知说
多选题当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A环境决定论B先天决定论C强化说D环境与主体相互作用论
问答题说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。