人文主义教育的核心精神是（　　）A.人本主义B.古典主义C.世俗性D.等级性

人文主义教育的核心精神是（　　）

A.人本主义
B.古典主义
C.世俗性
D.等级性

参考解析

解析：同第50题。

相关考题：

人文医学的核心是()A.患者的价值至上B.以哲学思维贯穿于治疗之中C.医学与文化D.职业精神E.人文精神
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人文素养的核心是()。 A.人文精神B.人文行为C.人文知识D.人文关怀
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人文文化的核心是人文精神,科学文化的核心则是科学精神。() 此题为判断题(对，错)。
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文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。
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试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：
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试比较14至15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
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试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
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为什么社会主义教育是实施人文关怀的最佳途径?
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简述人文主义教育的特征。
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人文主义教育的特点
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简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
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对“人文修养”理解正确的是（）A、人文修养是指一个人的人文知识水平B、学历越高，人文修养就越高C、有了人文精神就等于有了人文修养D、人文修养的核心是掌握人文方法E、掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
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简述人文主义教育的主要观点。
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科学精神的核心是（），人文精神的核心是（）A、创新创造；和谐发展B、和谐发展；创新创造C、求善求美；求真求实D、求真求实；求善求美
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什么是现代人文主义教育？
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认为人的本性是永远不变的，故教育的根本目的也是永远不变的，就是培养人性和弘扬理想上述观念是（）的核心思想A、社会本位论B、人文主义教育C、个人本位论D、科学主义教育
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（）是当代科学技术的灵魂，又是人文精神的核心。
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人文主义教育
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人文主义教育反映了（）
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卢梭的教育思想属于（　）A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想
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精神是一种深刻而稳定的动力特征，在教师的专业精神中，（）是核心。A、务实精神B、敬业精神C、人文精神D、科学精神
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德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
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新托马斯主义教育家认为，（）是学校教育的核心。A、宗教教育B、人文教育C、科学教育D、道德教育
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填空题文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。
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单选题新托马斯主义教育家认为，（）是学校教育的核心。A宗教教育B人文教育C科学教育D道德教育
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问答题简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
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判断题德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。A对B错
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