文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：
德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
试述文艺复兴时期人文主义教育与封建主义教育的区别。
卢梭的教育思想属于（ ）。 A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中（）。A基督教人文主义化B以基督教教育为重点C以人文主义教育为重点D废除基督教教育
（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。 A、科学主义教育B、科学教育C、人文主义教育D、人文教育
卢梭的教育思想属于（ ）A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想
洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。
问答题简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
单选题卢梭的教育思想属于（）。A实用主义教育思想B人文主义教育思想C存在主义教育思想D自然主义教育思想
填空题文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
判断题德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。A对B错